[en] SCHOOL GOES TO THE GARDEN AND THE GARDEN GOES TO SCHOOL: THE EDUCATIONAL DIMENSION OF THE BOTANICAL GARDEN
[pt] Jardins botânicos são instituições que visam a pesquisa, o estudo e a conservação vegetal, e estão cada vez mais abertas ao público. O Jardim Botânico do Rio de Janeiro, uma das mais antigas instituições científicas do país, tem na dimensão educativa um importante elo de ligação com o pú...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | pt |
| Published: |
MAXWELL
2003
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=4140@1 http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=4140@2 http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.4140 |
| Summary: | [pt] Jardins botânicos são instituições que visam a pesquisa,
o
estudo e a conservação vegetal, e estão cada vez mais
abertas ao público. O Jardim Botânico do Rio de Janeiro,
uma das mais antigas instituições científicas do país,
tem
na dimensão educativa um importante elo de ligação com o
público. As escolas são parte significativa do universo
de
visitantes, que a cada ano e para a qual, foram criados
projetos específicos de educação ambiental. Este estudo
teve por objetivo examinar as relações do Jardim Botânico
do Rio de Janeiro com o público escolar, através de
observações de práticas educativas desenvolvidas na
instituição, e de entrevistas realizadas nas escolas, com
professores que levam suas turmas para visitas ao Jardim.
Os dados obtidos na pesquisa permitem identificar
questões
que favorecem e outras que dificultam a aproximação entre
esses dois universos, Jardim e escola, o que pode
contribuir para a construção de uma possível parceria. === [en] Botanical Gardens are institutions increasingly open to a
public that seeks to study and preserve flora. The
Botanical Garden of Rio de Janeiro, one of the oldest
scientific institutions in Brazil, has created an important
bond with the public through its educational activities.
Schools, for which specific environmental educational
projects have been created, are a significant portion of
the universe of visitors, which is increasing every year.
The present study has the purpose of examining the
relationship between the Botanical Garden and the school
public, by means of observation of the educational
practices developed by the institution, together with
interviews conducted with the teachers who bring their
students to the Garden. The data obtained in the research
allowed the identification of elements that favor, as well
as those that hinder, the approximation of these two
universes, The Botanical Garden and the school, thus
contributing to the development of an effective partnership. |
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