[en] THE DESIGNER AS AN ORGANIZATIONAL AGENT IN THE MULTIDISCIPLINARY PRODUCTION OF DISTANCE EDUCATION COURSEWARE

[pt] A graduação a distância cresceu no Brasil 2.200 por cento entre 2003 e 2013. Neste mesmo período, mudanças tecnológicas quebraram paradigmas e exigiram a formação de equipes multidisciplinares para a produção de material didático. Talvez, este quadro ajude a explicar porque os desafios organiza...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: CID MOREIRA BOECHAT
Other Authors: CLAUDIA RENATA MONT ALVAO BASTOS RODRIGUES
Language:pt
Published: MAXWELL 2018
Subjects:
Online Access:https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34147@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34147@2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.34147
id ndltd-puc-rio.br-oai-MAXWELL.puc-rio.br-34147
record_format oai_dc
collection NDLTD
language pt
sources NDLTD
topic [pt] EDUCACAO A DISTANCIA - EAD
[en] DISTANCE EDUCATION
[pt] TRABALHO
[en] WORK
[pt] ERGONOMIA
[en] ERGONOMICS
[pt] GESTAO
[en] MANAGEMENT
[pt] METODOLOGIAS COLABORATIVAS DO DESIGN
[en] COLLABORATIVE METHODOLOGIES OF DESIGN
[pt] MULTIDISCIPLINARIDADE
[en] MULTIDISCIPLINARITY
spellingShingle [pt] EDUCACAO A DISTANCIA - EAD
[en] DISTANCE EDUCATION
[pt] TRABALHO
[en] WORK
[pt] ERGONOMIA
[en] ERGONOMICS
[pt] GESTAO
[en] MANAGEMENT
[pt] METODOLOGIAS COLABORATIVAS DO DESIGN
[en] COLLABORATIVE METHODOLOGIES OF DESIGN
[pt] MULTIDISCIPLINARIDADE
[en] MULTIDISCIPLINARITY
CID MOREIRA BOECHAT
[en] THE DESIGNER AS AN ORGANIZATIONAL AGENT IN THE MULTIDISCIPLINARY PRODUCTION OF DISTANCE EDUCATION COURSEWARE
description [pt] A graduação a distância cresceu no Brasil 2.200 por cento entre 2003 e 2013. Neste mesmo período, mudanças tecnológicas quebraram paradigmas e exigiram a formação de equipes multidisciplinares para a produção de material didático. Talvez, este quadro ajude a explicar porque os desafios organizacionais são um problema apontado por instituições de ensino que passam a oferecer Educação a Distância (EAD). Esta dissertação se baseia na predição de que o uso de metodologias do Design e da Ergonomia na gestão de ambientes de trabalho na EAD, juntamente com a participação efetiva dos profissionais envolvidos, podem trazer resultados diferenciados na resolução de problemas organizacionais. Ao pesquisar esta questão, este trabalho contextualizou o cenário atual da EAD brasileira e suas dificuldades frente à legislação, aos aspectos culturais e à adequação às novas ferramentas tecnológicas. Na sequência, abordou os diferentes sistemas de trabalho e as questões que envolvem a relação entre as organizações e seus funcionários. Destacou, ainda, as particularidades que devem ser observadas ao se montar equipes multidisciplinares no âmbito da EAD. Em seguida, detalhou as metodologias que enxergam o Design e a Ergonomia como ferramentas de mudança, gestão e criação de cultura de trabalho e a importância da participação e envolvimento dos profissionais na busca por melhorias no seu ambiente produtivo. Por fim, para aferir a aplicabilidade dos conceitos levantados, realizou um estudo de caso na equipe do Departamento de Material Didático da Fundação Cecierj. Através de entrevistas estruturadas e de um questionário online, o estudo chegou a uma série de sugestões de melhoria e mudanças para o objeto abordado, baseadas na participação dos envolvidos e nos conceitos organizacionais do Ergodesign. === [en] The brazilian distance graduation grew 2,200 percent between 2003 and 2013, exactly when technological changes broke paradigms and required the assembly of multidisciplinary teams for the production of didactic material. Perhaps, this helps to explain why organizational challenges are a problem pointed out by educational institutions that started to offer Distance Education. This dissertation is based on the prediction that the use of Design and Ergonomics methodologies in the management of work environments in ODL, together with the effective participation of the stakeholders, can bring different results in the resolution of organizational problems. For this, this dissertation contextualized the current scenario of the Brazilian ODL and its difficulties regarding legislation, cultural aspects and adaptation to the new technological tools. In the sequence, it discussed the different work systems and the issues that involve the relationship between organizations and their employees. It was also highlighted the particularities that should be observed when setting up multidisciplinary teams within ODL. Next, was detailed the methodologies that see Design and Ergonomics as tools of change, management and work culture creation, besides the importance of the professionals participation and involvement when searching for improvements in their work environment. Finally, to verify the applicability of the concepts raised, a case study was conducted in the didactic material department of the Cecierj Foundation. Through structured interviews and an online questionnaire, the study reached a series of suggestions for improvement and changes to the object addressed, based on the stakeholders participation and the organizational concepts of Ergodesign.
author2 CLAUDIA RENATA MONT ALVAO BASTOS RODRIGUES
author_facet CLAUDIA RENATA MONT ALVAO BASTOS RODRIGUES
CID MOREIRA BOECHAT
author CID MOREIRA BOECHAT
author_sort CID MOREIRA BOECHAT
title [en] THE DESIGNER AS AN ORGANIZATIONAL AGENT IN THE MULTIDISCIPLINARY PRODUCTION OF DISTANCE EDUCATION COURSEWARE
title_short [en] THE DESIGNER AS AN ORGANIZATIONAL AGENT IN THE MULTIDISCIPLINARY PRODUCTION OF DISTANCE EDUCATION COURSEWARE
title_full [en] THE DESIGNER AS AN ORGANIZATIONAL AGENT IN THE MULTIDISCIPLINARY PRODUCTION OF DISTANCE EDUCATION COURSEWARE
title_fullStr [en] THE DESIGNER AS AN ORGANIZATIONAL AGENT IN THE MULTIDISCIPLINARY PRODUCTION OF DISTANCE EDUCATION COURSEWARE
title_full_unstemmed [en] THE DESIGNER AS AN ORGANIZATIONAL AGENT IN THE MULTIDISCIPLINARY PRODUCTION OF DISTANCE EDUCATION COURSEWARE
title_sort [en] the designer as an organizational agent in the multidisciplinary production of distance education courseware
publisher MAXWELL
publishDate 2018
url https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34147@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34147@2
http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.34147
work_keys_str_mv AT cidmoreiraboechat enthedesignerasanorganizationalagentinthemultidisciplinaryproductionofdistanceeducationcourseware
AT cidmoreiraboechat ptodesignercomoagenteorganizacionalnaproducaomultidisciplinardematerialdidaticoparaead
_version_ 1718695675272626176
spelling ndltd-puc-rio.br-oai-MAXWELL.puc-rio.br-341472018-06-13T04:14:07Z[en] THE DESIGNER AS AN ORGANIZATIONAL AGENT IN THE MULTIDISCIPLINARY PRODUCTION OF DISTANCE EDUCATION COURSEWARE [pt] O DESIGNER COMO AGENTE ORGANIZACIONAL NA PRODUÇÃO MULTIDISCIPLINAR DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EAD CID MOREIRA BOECHAT[pt] EDUCACAO A DISTANCIA - EAD[en] DISTANCE EDUCATION[pt] TRABALHO[en] WORK[pt] ERGONOMIA[en] ERGONOMICS[pt] GESTAO[en] MANAGEMENT[pt] METODOLOGIAS COLABORATIVAS DO DESIGN[en] COLLABORATIVE METHODOLOGIES OF DESIGN[pt] MULTIDISCIPLINARIDADE[en] MULTIDISCIPLINARITY[pt] A graduação a distância cresceu no Brasil 2.200 por cento entre 2003 e 2013. Neste mesmo período, mudanças tecnológicas quebraram paradigmas e exigiram a formação de equipes multidisciplinares para a produção de material didático. Talvez, este quadro ajude a explicar porque os desafios organizacionais são um problema apontado por instituições de ensino que passam a oferecer Educação a Distância (EAD). Esta dissertação se baseia na predição de que o uso de metodologias do Design e da Ergonomia na gestão de ambientes de trabalho na EAD, juntamente com a participação efetiva dos profissionais envolvidos, podem trazer resultados diferenciados na resolução de problemas organizacionais. Ao pesquisar esta questão, este trabalho contextualizou o cenário atual da EAD brasileira e suas dificuldades frente à legislação, aos aspectos culturais e à adequação às novas ferramentas tecnológicas. Na sequência, abordou os diferentes sistemas de trabalho e as questões que envolvem a relação entre as organizações e seus funcionários. Destacou, ainda, as particularidades que devem ser observadas ao se montar equipes multidisciplinares no âmbito da EAD. Em seguida, detalhou as metodologias que enxergam o Design e a Ergonomia como ferramentas de mudança, gestão e criação de cultura de trabalho e a importância da participação e envolvimento dos profissionais na busca por melhorias no seu ambiente produtivo. Por fim, para aferir a aplicabilidade dos conceitos levantados, realizou um estudo de caso na equipe do Departamento de Material Didático da Fundação Cecierj. Através de entrevistas estruturadas e de um questionário online, o estudo chegou a uma série de sugestões de melhoria e mudanças para o objeto abordado, baseadas na participação dos envolvidos e nos conceitos organizacionais do Ergodesign.[en] The brazilian distance graduation grew 2,200 percent between 2003 and 2013, exactly when technological changes broke paradigms and required the assembly of multidisciplinary teams for the production of didactic material. Perhaps, this helps to explain why organizational challenges are a problem pointed out by educational institutions that started to offer Distance Education. This dissertation is based on the prediction that the use of Design and Ergonomics methodologies in the management of work environments in ODL, together with the effective participation of the stakeholders, can bring different results in the resolution of organizational problems. For this, this dissertation contextualized the current scenario of the Brazilian ODL and its difficulties regarding legislation, cultural aspects and adaptation to the new technological tools. In the sequence, it discussed the different work systems and the issues that involve the relationship between organizations and their employees. It was also highlighted the particularities that should be observed when setting up multidisciplinary teams within ODL. Next, was detailed the methodologies that see Design and Ergonomics as tools of change, management and work culture creation, besides the importance of the professionals participation and involvement when searching for improvements in their work environment. Finally, to verify the applicability of the concepts raised, a case study was conducted in the didactic material department of the Cecierj Foundation. Through structured interviews and an online questionnaire, the study reached a series of suggestions for improvement and changes to the object addressed, based on the stakeholders participation and the organizational concepts of Ergodesign.MAXWELLCLAUDIA RENATA MONT ALVAO BASTOS RODRIGUES2018-06-12TEXTOhttps://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34147@1https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34147@2http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.34147pt