[en] EVALUATION OF SCHOOL LOCATION WITH CAPACITATED AND UNCAPACITATED MODELS USING THE GIS TOOL: CASE STUDY OF THE CITY OF VITÓRIA/ES
[pt] A presente dissertação está dividida em duas partes. Na primeira parte, o objetivo da dissertação é avaliar a atual localização de postos de serviços ou facilities, tal como maternidade, escolas e postos de saúde. A avaliação é feita no aspecto da distribuição espacial com uso do software A...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Language: | pt |
| Published: |
MAXWELL
2002
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| Online Access: | https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=2528@1 https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=2528@2 http://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.2528 |
| Summary: | [pt] A presente dissertação está dividida em duas partes. Na
primeira parte, o objetivo da dissertação é avaliar a atual
localização de postos de serviços ou facilities, tal como
maternidade, escolas e postos de saúde. A avaliação é feita
no aspecto da distribuição espacial com uso do software
Arcview-GIS (Geographic Information System) e no aspecto da
capacidade ofertada, identificando regiões onde há excesso
ou escassez de vagas. Na segunda parte apresenta-se uma
experiência prática resultante do uso das técnicas de
Pesquisa Operacional. Propõe-se duas novas localizações: a
primeira através do Algoritmo de Pizzolato e a segunda
obtida pela Relaxação Lagrangeana/Surrogate para modelos
capacitados proposta por Lorena e Senne (2001). O estudo
foi aplicado na localização de escolas públicas do ensino
fundamental na cidade de Vitória/ES, com cerca de 300.000
habitantes. São adotadas as seguintes hipóteses: que todas
as crianças em idade escolar (7-14 anos), assim como aquelas
fora dessa faixa, e que também demandam pelo sistema, devem
estar em uma escola; que as escolas devem ter capacidade
para absorvê-las; e que não há diferenças entre as escolas,
possuindo todas o mesmo padrão de qualidade e, por isso, o
critério de opção dos alunos é pela escola mais próxima de
suas residências. Os dados requeridos incluem: mapas,
setores censitários e posições da escola digitalizados;
dados populacionais do censo e descrição da escola,
especialmente sua capacidade. === [en] The present study is divided in two parts. In the first
part, the objective of the study is to evaluate the current
location of service stations or facilities, such as
maternity, schools and ranks of health. The evaluation is
made in the aspect of the space distribution with use of
Arcview-GIS software (Geographic Information System) and in
the aspect of the offered capacity, identifying regions
where it has excess or shortage of school places. In the
second part, a resultant practical experience of the use of
the techniques of Operational Research is presented. It
considers two new locations: the first one through the
Algorithm of Pizzolato and second obtained by the
Lagrangeana/Surrogate Relaxation proposal for Lorena and
Senne(2001). The study it was applied in the location of
elementary public schools in the city of Vitoria, a state
capital with about 300,000 inhabitants located in the
southeast part of Brazil.The following hypotheses are
adopted: all population in the 7 through 14 years bracket
has the right to study in a public school; that the schools
must have capacity to absorb them; that does not have
differences between the schools, possessing all quality
standard and, therefore, the criterion of option of the
student is for the school closest to his residence. Data
required includes: maps, census blocks, and school
locations, all in digital form; census population data and
school description, specially its capacity. |
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