Daisytrio-kirjojen käytön yhteys lukumotivaatioon lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessa

Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena oli selvittää, onko DaisyTrio-kirjojen käytöllä yhteyttä käsitykseen itsestä lukijana ja lukemisen arvostukseen lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessa. Lisäksi pyrin selvittämään, onko DaisyTrio-kirjojen käytöllä yhteyttä lasten lukutottumuksiin kotona j...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Laitinen, S. (Suvi)
Format: Dissertation
Language:Finnish
Published: University of Oulu 2016
Subjects:
Online Access:http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201610062900
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:fi:oulu-201610062900
id ndltd-oulo.fi-oai-oulu.fi-nbnfioulu-201610062900
record_format oai_dc
spelling ndltd-oulo.fi-oai-oulu.fi-nbnfioulu-2016100629002018-06-19T05:09:04ZDaisytrio-kirjojen käytön yhteys lukumotivaatioon lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessaLaitinen, S. (Suvi)info:eu-repo/semantics/openAccess© Suvi Laitinen, 2016LogopedicsTämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena oli selvittää, onko DaisyTrio-kirjojen käytöllä yhteyttä käsitykseen itsestä lukijana ja lukemisen arvostukseen lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessa. Lisäksi pyrin selvittämään, onko DaisyTrio-kirjojen käytöllä yhteyttä lasten lukutottumuksiin kotona ja koulussa. Toteutin tutkimukseni osana Lukuinto-ohjelmaa. Tutkimukseeni osallistui neljä kolmasluokkalaista oppilasta, joilla kaikilla oli vaikeuksia lukemisessa. Tutkimukseeni osallistuivat myös lasten vanhemmat sekä opettajat. Tutkimus toteutettiin Madekosken koululla. Tutkimusmenetelmänä käytettiin DaisyTrio-kirjojen lukemiseen pohjautuvaa harjoitusohjelmaa, joka toteutui kuusi kertaa kertaviikkoisesti. Lukumotivaation arviointimenetelmänä ennen ja jälkeen lukukokeilujakson käytettiin haastattelua lapsille, lisäksi lasten vanhemmat ja opettajat täyttivät kyselylomakkeet. Osalla lapsista käsitys itsestä lukijana ja lukemisen arvostus nousi ja osalla laski kokeilujakson aikana. Muutokset olivat hyvin yksilöllisiä. Kaikki lapset kokivat DaisyTrio-kirjoen lukemisen mukavana ja helppona. Lasten omasta mielestä kaikkien lasten lukutottumukset muuttuivat jonkin verran aktiivisempaan suuntaan jakson aikana. Myös vanhempien ja opettajien arvioimana lasten lukutottumuksissa tapahtui muutoksia, osalla aktiivisempaan ja osalla passiivisempaan suuntaan. Kuitenkin kun vanhemmilta ja opettajilta kysyttiin suoraan olivatko he huomanneet muutoksia lasten lukutottumuksissa jakson aikana, he eivät raportoineet muutoksia. Aikaisempia tutkimuksia aiheesta ei juuri ole. Verrattuna samansuuntaisiin aiempiin tutkimuksiin tuloksissa oli sekä yhteneväisyyksiä että ristiriitoja. Tutkimuksen pienen aineistokoon vuoksi tuloksia ei voida yleistää laajemmin.University of Oulu2016-10-11info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201610062900urn:nbn:fi:oulu-201610062900fin
collection NDLTD
language Finnish
format Dissertation
sources NDLTD
topic Logopedics
spellingShingle Logopedics
Laitinen, S. (Suvi)
Daisytrio-kirjojen käytön yhteys lukumotivaatioon lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessa
description Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena oli selvittää, onko DaisyTrio-kirjojen käytöllä yhteyttä käsitykseen itsestä lukijana ja lukemisen arvostukseen lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessa. Lisäksi pyrin selvittämään, onko DaisyTrio-kirjojen käytöllä yhteyttä lasten lukutottumuksiin kotona ja koulussa. Toteutin tutkimukseni osana Lukuinto-ohjelmaa. Tutkimukseeni osallistui neljä kolmasluokkalaista oppilasta, joilla kaikilla oli vaikeuksia lukemisessa. Tutkimukseeni osallistuivat myös lasten vanhemmat sekä opettajat. Tutkimus toteutettiin Madekosken koululla. Tutkimusmenetelmänä käytettiin DaisyTrio-kirjojen lukemiseen pohjautuvaa harjoitusohjelmaa, joka toteutui kuusi kertaa kertaviikkoisesti. Lukumotivaation arviointimenetelmänä ennen ja jälkeen lukukokeilujakson käytettiin haastattelua lapsille, lisäksi lasten vanhemmat ja opettajat täyttivät kyselylomakkeet. Osalla lapsista käsitys itsestä lukijana ja lukemisen arvostus nousi ja osalla laski kokeilujakson aikana. Muutokset olivat hyvin yksilöllisiä. Kaikki lapset kokivat DaisyTrio-kirjoen lukemisen mukavana ja helppona. Lasten omasta mielestä kaikkien lasten lukutottumukset muuttuivat jonkin verran aktiivisempaan suuntaan jakson aikana. Myös vanhempien ja opettajien arvioimana lasten lukutottumuksissa tapahtui muutoksia, osalla aktiivisempaan ja osalla passiivisempaan suuntaan. Kuitenkin kun vanhemmilta ja opettajilta kysyttiin suoraan olivatko he huomanneet muutoksia lasten lukutottumuksissa jakson aikana, he eivät raportoineet muutoksia. Aikaisempia tutkimuksia aiheesta ei juuri ole. Verrattuna samansuuntaisiin aiempiin tutkimuksiin tuloksissa oli sekä yhteneväisyyksiä että ristiriitoja. Tutkimuksen pienen aineistokoon vuoksi tuloksia ei voida yleistää laajemmin.
author Laitinen, S. (Suvi)
author_facet Laitinen, S. (Suvi)
author_sort Laitinen, S. (Suvi)
title Daisytrio-kirjojen käytön yhteys lukumotivaatioon lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessa
title_short Daisytrio-kirjojen käytön yhteys lukumotivaatioon lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessa
title_full Daisytrio-kirjojen käytön yhteys lukumotivaatioon lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessa
title_fullStr Daisytrio-kirjojen käytön yhteys lukumotivaatioon lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessa
title_full_unstemmed Daisytrio-kirjojen käytön yhteys lukumotivaatioon lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessa
title_sort daisytrio-kirjojen käytön yhteys lukumotivaatioon lapsilla, joilla on vaikeuksia lukemisessa
publisher University of Oulu
publishDate 2016
url http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201610062900
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:fi:oulu-201610062900
work_keys_str_mv AT laitinenssuvi daisytriokirjojenkaytonyhteyslukumotivaatioonlapsillajoillaonvaikeuksialukemisessa
_version_ 1718697270686253056