Problematika integrace nadaných žáků
Diplomarbeit über das Thema Problematik der Integration der hochbegabten Kinder besteht aus einem theoretischen und praktischen Teil. Der theorethische Teil befasst sich mit der Aufklärung der Hauptbegriffen, die mit der Problematik der Hochbegabung zusammenhängen, sowie auch mit der Entwicklung der...
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Dissertation |
| Language: | Czech |
| Published: |
2008
|
| Online Access: | http://www.nusl.cz/ntk/nusl-288291 |
| Summary: | Diplomarbeit über das Thema Problematik der Integration der hochbegabten Kinder besteht aus einem theoretischen und praktischen Teil. Der theorethische Teil befasst sich mit der Aufklärung der Hauptbegriffen, die mit der Problematik der Hochbegabung zusammenhängen, sowie auch mit der Entwicklung der Begabungsauffassung. In dem theoretischen Teil werden auch die charakteristischen Merkmale einer hochbegabten Kind-Persönlichkeit und sein soziales Umfeld beschrieben. Dieser Teil orientiert sich weiter an Unterrichtsmöglichkeiten der hochbegabten Schüler mit Nachdruck auf Integration und Bedingungen ihrer Realisation. In dem praktischen Teil wurden zwei konkrete Fälle mit der Kasuistikmethode bearbeitet, wobei die Aufmerksemkeit auf ihr Selbstbildentwicklung und Bildungserfahrungen gerichtet wurde. Die nächste Forschung der Diplomarbeit vergleicht durch die Fragenbogenmethode die aktuelle Situation im Bereich der Schulbildung und Erziehung der hochbegabten Kinder in der Tschechischen Republik und in Deutschland. |
|---|