Příprava začínajícího učitele na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

The thesis focuses on the problems of integration of pupils with the special educational needs into the mainstream schools. It deals with the terminology connected with this topic and law adjustment of the integration in the Czech Republic. The author analyses the meaning, contribution and obstacles...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Sauerová, Barbora
Other Authors:	Hejlová, Helena
Format:	Dissertation
Language:	Czech
Published:	2009
Online Access:	http://www.nusl.cz/ntk/nusl-273277

id	ndltd-nusl.cz-oai-invenio.nusl.cz-273277
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-nusl.cz-oai-invenio.nusl.cz-2732772017-06-27T04:38:02Z Příprava začínajícího učitele na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Preparation of a beginning teacher to integration of pupils with special educational needs Sauerová, Barbora Hejlová, Helena Linková, Marie The thesis focuses on the problems of integration of pupils with the special educational needs into the mainstream schools. It deals with the terminology connected with this topic and law adjustment of the integration in the Czech Republic. The author analyses the meaning, contribution and obstacles in the process of the integration at school, describes the conditions and competencies of the relevant factors. The aim of the research is to find out and compare opinions, pieces of experience and needs of students, beginning teachers and integrating teachers in the sphere of the integration of pupils with the special educational needs into the mainstream schools. The thesis isldetermined to beginning teachers. 2009 info:eu-repo/semantics/masterThesis http://www.nusl.cz/ntk/nusl-273277 cze info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
collection	NDLTD
language	Czech
format	Dissertation
sources	NDLTD
description	The thesis focuses on the problems of integration of pupils with the special educational needs into the mainstream schools. It deals with the terminology connected with this topic and law adjustment of the integration in the Czech Republic. The author analyses the meaning, contribution and obstacles in the process of the integration at school, describes the conditions and competencies of the relevant factors. The aim of the research is to find out and compare opinions, pieces of experience and needs of students, beginning teachers and integrating teachers in the sphere of the integration of pupils with the special educational needs into the mainstream schools. The thesis isldetermined to beginning teachers.
author2	Hejlová, Helena
author_facet	Hejlová, Helena Sauerová, Barbora
author	Sauerová, Barbora
spellingShingle	Sauerová, Barbora Příprava začínajícího učitele na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
author_sort	Sauerová, Barbora
title	Příprava začínajícího učitele na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
title_short	Příprava začínajícího učitele na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
title_full	Příprava začínajícího učitele na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
title_fullStr	Příprava začínajícího učitele na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
title_full_unstemmed	Příprava začínajícího učitele na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
title_sort	příprava začínajícího učitele na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
publishDate	2009
url	http://www.nusl.cz/ntk/nusl-273277
work_keys_str_mv	AT sauerovabarbora pripravazacinajicihoucitelenaintegracizakusespecialnimivzdelavacimipotrebami AT sauerovabarbora preparationofabeginningteachertointegrationofpupilswithspecialeducationalneeds
_version_	1718467432991948800

Příprava začínajícího učitele na integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Similar Items