Badatelsky orientované vyučování (BOV) v primárním přírodovědném vzdělávání s využitím modelového prostředí školních zahrad - monitoring reality a sondy možností

Badatelsky orientované vyučování (BOV) v primárním přírodovědném vzdělávání s využitím modelového prostředí školních zahrad - monitoring reality a sondy možností

Bibliographic Details
Main Author:	VÁCHA, Zbyněk
Format:	Doctoral Thesis
Language:	Czech
Published:	2016
Online Access:	http://www.nusl.cz/ntk/nusl-260886

Similar Items

Badatelsky orientované vyučování (BOV) v primárním přírodovědném vzdělávání s využitím modelového prostředí školních zahrad
by: VLNATÁ, Eva
Published: (2016)

Efektivita badatelsky orientovaného vyučování na primárním stupni základních škol v přírodovědném vzdělávání v České republice s využitím prostředí školních zahrad
by: Zbyněk Vácha, et al.
Published: (2016-07-01)

Efektivita badatelsky orientovaného vyučování na primárním stupni základních škol v přírodovědném vzdělávání v České republice s využitím prostředí školních zahrad
by: Zbyněk Vácha, et al.
Published: (2016-07-01)

Efektivita badatelsky orientovaného vyučování na primárním stupni základních škol v přírodovědném vzdělávání v České republice s využitím prostředí školních zahrad
by: Zbyněk Vácha, et al.
Published: (2016-07-01)

Didaktické využití školních zahrad v České republice na primárním stupni základních škol
by: Zbyněk Vácha
Published: (2015-07-01)

Didaktické využití školních zahrad v České republice na primárním stupni základních škol
by: Zbyněk Vácha
Published: (2015-07-01)

Didaktické využití školních zahrad v České republice na primárním stupni základních škol
by: Zbyněk Vácha
Published: (2015-07-01)

Badatelsky orientované vyučování matematice
by: Libuše Samková, et al.
Published: (2015-06-01)

Badatelsky orientované vyučování matematice
by: Libuše Samková, et al.
Published: (2015-06-01)

Badatelsky orientované vyučování matematice
by: Libuše Samková, et al.
Published: (2015-06-01)

Badatelsky orientované přírodovědné vyučování cesta pro biologické vzdělávání generací Y, Z a alfa?
by: Miroslav Papáček
Published: (2013-10-01)

Badatelsky orientované přírodovědné vyučování cesta pro biologické vzdělávání generací Y, Z a alfa?
by: Miroslav Papáček
Published: (2013-10-01)

Badatelsky orientované přírodovědné vyučování cesta pro biologické vzdělávání generací Y, Z a alfa?
by: Miroslav Papáček
Published: (2013-10-01)

Přínos badatelsky orientovaného vyučování (BOV) pro environmentální výchovu: Případová studie implementace BOV do výuky na ZŠ
by: Renata Ryplová, et al.
Published: (2011-12-01)

Z historie školních zahrad
by: František Morkes
Published: (2010-09-01)

Badatelsky orientované učení ve výuce přírodopisu
by: BĚLSKÁ, Lenka
Published: (2014)

Detekce městské vegetace s využitím objektově orientované klasifikace
by: Komrska, Vladimír
Published: (2006)

Význam nezávislých expertních center pro šíření badatelsky orientované výuky v České republice
by: Jan Činčera
Published: (2014-07-01)

Význam nezávislých expertních center pro šíření badatelsky orientované výuky v České republice
by: Jan Činčera
Published: (2014-07-01)

Význam nezávislých expertních center pro šíření badatelsky orientované výuky v České republice
by: Jan Činčera
Published: (2014-07-01)

Role badatelsky orientované výuky matematiky v přípravě budoucích učitelů 1. stupně ZŠ
by: Libuše Samková, et al.
Published: (2017-01-01)

Teoretický model pro formativní hodnocení při badatelsky orientované výuce matematiky a přírodopisu
by: Libuše Samková, et al.
Published: (2021-04-01)

Témata výzkumu v přírodovědném vzdělávání
by: Martina Kekule
Published: (2014-12-01)

Témata výzkumu v přírodovědném vzdělávání
by: Martina Kekule
Published: (2014-12-01)

Témata výzkumu v přírodovědném vzdělávání
by: Martina Kekule
Published: (2014-12-01)

Činnostně orientované metody ve výuce němčiny se zaměřením na projektové vyučování
by: Bobková, Daniela
Published: (2008)

Vyučování geometrie na prvním stupni ZŠ s využitím tabletu
by: VACÍŘOVÁ, Lenka
Published: (2017)

Hledání rovnováhy v preprimárním a primárním vzdělávání
by: Jana Stará, et al.
Published: (2020-12-01)

Hledání rovnováhy v preprimárním a primárním vzdělávání
by: Jana Stará, et al.
Published: (2020-12-01)

Studium vhodnosti α-bromfenyloctové kyseliny jako modelového analytu pro chirální separace s využitím kapilární elektroforézy
by: Kováčová, Gabriela
Published: (2018)

Aktivizující prvky v přírodovědném vzdělávání na 1. stupni ZŠ
by: MAŇÁKOVÁ, Veronika
Published: (2014)

Studium vhodnosti α-bromfenyloctové kyseliny jako modelového analytu pro chirální separace s využitím kapilární elektroforézy II
by: Bubáková, Zuzana
Published: (2019)

Vyučování geometrie na prvním stupni ZŠ s využitím programu dynamické geometrie - Geonextu.
by: KOVÁŘOVÁ, Jana
Published: (2011)

Načela prehrane po sondi
by: Dražigost Pokorn
Published: (1985-09-01)

Výukový scaffolding v primárním vzdělávání optikou žáků mladšího školního věku
by: Alena Seberová, et al.
Published: (2020-12-01)

Výukový scaffolding v primárním vzdělávání optikou žáků mladšího školního věku
by: Alena Seberová, et al.
Published: (2020-12-01)

Muži do škol? Ano! Ale…: Potřeba mužů v primárním vzdělávání
by: Nina Fárová
Published: (2018-08-01)

Hodnocení efektivity badatelsky orientovaného vyučování v laboratorních pracích při výuce fyziologie člověka na základní škole a nižším stupni gymnázia
by: Lukáš Rokos, et al.
Published: (2017-07-01)

Hodnocení efektivity badatelsky orientovaného vyučování v laboratorních pracích při výuce fyziologie člověka na základní škole a nižším stupni gymnázia
by: Lukáš Rokos, et al.
Published: (2017-07-01)

Hodnocení efektivity badatelsky orientovaného vyučování v laboratorních pracích při výuce fyziologie člověka na základní škole a nižším stupni gymnázia
by: Lukáš Rokos, et al.
Published: (2017-07-01)