Terapeutiese waarde van visueel-perseptuele skoling en die invloed daarvan op skolastiese prestasie.

Terapeutiese waarde van visueel-perseptuele skoling en die invloed daarvan op skolastiese prestasie.

Show other versions (1)

Summaries in Afrikaans and English === Text in Afrikaans === Die waarde van visueel-perseptuele skoling of terapie vir visueel-perseptueel gestremde leerlinge as 'n subgroep van leergestremdheid, is reeds vir dekades 'n omstrede aangeleentheid. Hierdie omstredenheid is ondersoek aan die...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Schoeman, Olivier Johannes
Other Authors: Plug, Cornelis
Format: Others
Language:af
Published: 2015
Subjects:
Visual perceptual dysfunction
Visual motor integration
Visual spatial orientation
Visual memory
Visual attention deficits
Visual perceptual psychometric tests
Visual perceptual therapy
Visual training
Intelligence
Conceptualization
Scholastic achievement
Visual anomalies
371.9114
Learning disabilities > Psychological aspects
Psychological tests for children
Perceptual disorders
Vision disorders in children
Visual perception in children > Testing
Online Access:Schoeman, Olivier Johannes (1994) Terapeutiese waarde van visueel-perseptuele skoling en die invloed daarvan op skolastiese prestasie., University of South Africa, Pretoria, <http://hdl.handle.net/10500/17687>
http://hdl.handle.net/10500/17687

Internet

Schoeman, Olivier Johannes (1994) Terapeutiese waarde van visueel-perseptuele skoling en die invloed daarvan op skolastiese prestasie., University of South Africa, Pretoria, <http://hdl.handle.net/10500/17687>
http://hdl.handle.net/10500/17687

Similar Items