Die invloed van onderrigstrategieë op die skolastiese prestasie van ʼn leerder wat gediagnoseer is met Asperger-sindroom
Die beleidsdokument oor inklusiewe onderwys (South Africa. Department of Education, 2001) is in 2001 onderteken en in Suid-Afrika geïmplementeer. Die dokument beveel aan dat alle leerders die mees geskikte onderrig ontvang, maar as gevolg van die gaping wat tussen die ontwikkeling en implementering...
| Main Author: | |
|---|---|
| Language: | en |
| Published: |
Cape Peninsula University of Technology
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11838/1961 |