Auf Vorrat lernen oder erst bei Bedarf nachschlagen? Eine empirische Untersuchung zur Aktivierbarkeit und Anwendbarkeit erworbenen Wissens im Rechnungswesen zu späteren Zeitpunkten.
Lernen in beruflich relevanten Domänen zielt u.a. darauf ab, das erworbene Wissen zu einem späteren Zeitpunkt im Rahmen der Bewältigung konkreter beruflicher Situationen anwenden zu können. Dies setzt zum einen voraus, dass auch vor längerer Zeit angeeignetes Wissen noch verfügbar ist,...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | de |
| Published: |
bwp@
2018
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| Online Access: | http://epub.wu.ac.at/6520/1/fortmueller_kreilinger_wipaed%2Dat_2018.pdf |