Rezension zu: Lemmermöhle, Doris u. a., 2006: Passagen und Passantinnen. Biographisches Lernen junger Frauen. Eine Längschnittstudie
In dieser Studie werden Statuspassagen von jungen Frauen thematisiert. Jede Passage hat ein eigenes Muster und erfordert spezifische Ressourcen. Gleichzeitig ist ihre Gestalt individualisiert, d.h. sie stehen stärker unter dem Vorzeichen der individuellen Wahl und Bewältigung. Gemeinsam ist ihnen...
| Main Author: | |
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| Format: | Others |
| Language: | de |
| Published: |
Institut für Qualitative Forschung
2008
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| Online Access: | http://epub.wu.ac.at/5313/1/998%2D3121%2D1%2DPB.pdf |