Betyg och bedömning : i teorin och praktiken

Syftet med uppsatsen är att studera vilken uppfattning elever i årskurs nio på en skola i Mellan-sverige har kring betyg och bedömning. Metoden som används är en enkätundersökning där eleverna fyller i både kvantitativa och kvalitativa frågor. Undersökningens resultat visar att eleverna tror att det...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Holzmann, Maria
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete 2005
Subjects:	betyg bedömning elevperspektiv uppfattning
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-1668

id	ndltd-UPSALLA1-oai-dalea.du.se-1668
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-dalea.du.se-16682013-01-08T13:39:15ZBetyg och bedömning : i teorin och praktikensweHolzmann, MariaHögskolan Dalarna, Pedagogiskt arbeteFalun2005betygbedömningelevperspektivuppfattningSyftet med uppsatsen är att studera vilken uppfattning elever i årskurs nio på en skola i Mellan-sverige har kring betyg och bedömning. Metoden som används är en enkätundersökning där eleverna fyller i både kvantitativa och kvalitativa frågor. Undersökningens resultat visar att eleverna tror att det är främst deras beteende och hur de är som elev som är avgörande för vilket betyg de får. Betyg, enligt eleverna i denna undersökning, handlar om hur man är som elev och vad man gör som elev. Det kumskapsrelaterade betygsystemet är inte väl förankrat bland dessa elever. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-1668application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	betyg bedömning elevperspektiv uppfattning
spellingShingle	betyg bedömning elevperspektiv uppfattning Holzmann, Maria Betyg och bedömning : i teorin och praktiken
description	Syftet med uppsatsen är att studera vilken uppfattning elever i årskurs nio på en skola i Mellan-sverige har kring betyg och bedömning. Metoden som används är en enkätundersökning där eleverna fyller i både kvantitativa och kvalitativa frågor. Undersökningens resultat visar att eleverna tror att det är främst deras beteende och hur de är som elev som är avgörande för vilket betyg de får. Betyg, enligt eleverna i denna undersökning, handlar om hur man är som elev och vad man gör som elev. Det kumskapsrelaterade betygsystemet är inte väl förankrat bland dessa elever.
author	Holzmann, Maria
author_facet	Holzmann, Maria
author_sort	Holzmann, Maria
title	Betyg och bedömning : i teorin och praktiken
title_short	Betyg och bedömning : i teorin och praktiken
title_full	Betyg och bedömning : i teorin och praktiken
title_fullStr	Betyg och bedömning : i teorin och praktiken
title_full_unstemmed	Betyg och bedömning : i teorin och praktiken
title_sort	betyg och bedömning : i teorin och praktiken
publisher	Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete
publishDate	2005
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-1668
work_keys_str_mv	AT holzmannmaria betygochbedomningiteorinochpraktiken
_version_	1716525378528346112

Betyg och bedömning : i teorin och praktiken

Similar Items