Samlingen - en ritual för gemenskap eller lärande - Vad säger pedagogerna?
Samlingen är något som i förhållande till den tid den upptar av vår verksamhet får mycket av vår planeringstid plus att den ofta avbryter barnen i sin lek. Då vi har sett att samlingen börjat ifrågasättas av en del pedagoger väcktes vårt intresse för att undersöka pedagogernas syn på samling...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI
2009
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-6312 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-vxu-6312 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-vxu-63122013-01-08T13:30:01ZSamlingen - en ritual för gemenskap eller lärande - Vad säger pedagogerna?sweGrouptime in preschool a ritual for solidarity or learning- what do the preshool teatchers say?Svensson, Maria AngelaWidlund, Mona KristinaLinnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPILinnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI2009barnsynFröbelläranderitualsamling Samlingen är något som i förhållande till den tid den upptar av vår verksamhet får mycket av vår planeringstid plus att den ofta avbryter barnen i sin lek. Då vi har sett att samlingen börjat ifrågasättas av en del pedagoger väcktes vårt intresse för att undersöka pedagogernas syn på samlingens syfte och form. Ett ytterligare syfte var att undersöka hur läroplanen används i planeringen inför samlingarna. Vi har valt att använda en semistrukturerad intervjuform i vår kvalitativa undersökning och vi har intervjuat sammanlagt tio pedagoger från fyra förskolor i Mellansverige. Resultatet av vår studie visar att två av de tio respondenterna inte har samling, eftersom de istället prioriterar den fria leken. Resterande respondenter anser att samlingen ger barnen en rolig stund och att den är gruppstärkande då barnen blir sedda och uppmärksammade av sina kamrater. Att samlingen används för att skapa en gemenskap är något som även framkommer på flera ställen i litteraturen som vi använt oss av. Flera respondenter berättade att det även förekommer mattelekar/övningar i samlingen, trots att endast en respondent klart uttalade att man har samling för lärandets skull. Läroplanen är något som hela tiden finns i bakhuvudet, men den används inte direkt under planeringen. Två respondenter hade förskolans arbetsplan med vid planeringen. Vår slutsats är följande vad gäller pedagogernas huvudsakliga syfte med samlingen i förskolan; den är i första hand en ritual för att stärka gemenskapen och för att ge barnen en rolig stund, lärandet kommer i andra hand eftersom man är medveten om att det sker under hela barnets vistelsetid på förskolan och inte bara under samlingen. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-6312application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
barnsyn Fröbel lärande ritual samling |
spellingShingle |
barnsyn Fröbel lärande ritual samling Svensson, Maria Angela Widlund, Mona Kristina Samlingen - en ritual för gemenskap eller lärande - Vad säger pedagogerna? |
description |
Samlingen är något som i förhållande till den tid den upptar av vår verksamhet får mycket av vår planeringstid plus att den ofta avbryter barnen i sin lek. Då vi har sett att samlingen börjat ifrågasättas av en del pedagoger väcktes vårt intresse för att undersöka pedagogernas syn på samlingens syfte och form. Ett ytterligare syfte var att undersöka hur läroplanen används i planeringen inför samlingarna. Vi har valt att använda en semistrukturerad intervjuform i vår kvalitativa undersökning och vi har intervjuat sammanlagt tio pedagoger från fyra förskolor i Mellansverige. Resultatet av vår studie visar att två av de tio respondenterna inte har samling, eftersom de istället prioriterar den fria leken. Resterande respondenter anser att samlingen ger barnen en rolig stund och att den är gruppstärkande då barnen blir sedda och uppmärksammade av sina kamrater. Att samlingen används för att skapa en gemenskap är något som även framkommer på flera ställen i litteraturen som vi använt oss av. Flera respondenter berättade att det även förekommer mattelekar/övningar i samlingen, trots att endast en respondent klart uttalade att man har samling för lärandets skull. Läroplanen är något som hela tiden finns i bakhuvudet, men den används inte direkt under planeringen. Två respondenter hade förskolans arbetsplan med vid planeringen. Vår slutsats är följande vad gäller pedagogernas huvudsakliga syfte med samlingen i förskolan; den är i första hand en ritual för att stärka gemenskapen och för att ge barnen en rolig stund, lärandet kommer i andra hand eftersom man är medveten om att det sker under hela barnets vistelsetid på förskolan och inte bara under samlingen. |
author |
Svensson, Maria Angela Widlund, Mona Kristina |
author_facet |
Svensson, Maria Angela Widlund, Mona Kristina |
author_sort |
Svensson, Maria Angela |
title |
Samlingen - en ritual för gemenskap eller lärande - Vad säger pedagogerna? |
title_short |
Samlingen - en ritual för gemenskap eller lärande - Vad säger pedagogerna? |
title_full |
Samlingen - en ritual för gemenskap eller lärande - Vad säger pedagogerna? |
title_fullStr |
Samlingen - en ritual för gemenskap eller lärande - Vad säger pedagogerna? |
title_full_unstemmed |
Samlingen - en ritual för gemenskap eller lärande - Vad säger pedagogerna? |
title_sort |
samlingen - en ritual för gemenskap eller lärande - vad säger pedagogerna? |
publisher |
Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI |
publishDate |
2009 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-6312 |
work_keys_str_mv |
AT svenssonmariaangela samlingenenritualforgemenskapellerlarandevadsagerpedagogerna AT widlundmonakristina samlingenenritualforgemenskapellerlarandevadsagerpedagogerna AT svenssonmariaangela grouptimeinpreschoolaritualforsolidarityorlearningwhatdothepreshoolteatcherssay AT widlundmonakristina grouptimeinpreschoolaritualforsolidarityorlearningwhatdothepreshoolteatcherssay |
_version_ |
1716522397052436480 |