Vad lär vi oss av teamet? : En studie av teamarbete och att behålla kunskap i organisationer

Alla typer av organisationer är beroende av den kunskap dess medlemmar besitter, samtidigt som kunskap för företag har kommit att bli allt mer av ett konkurrensmedel. För att en organisation ska kunna behålla kunskap krävs att det finns såväl en metod för att förmedla kunskap mellan medlem...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Larsson, Henrik
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Uppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen 2021
Subjects:	Institutional Memory Organizational Memory Knowledge Transfer Teams Teamwork Business Administration Företagsekonomi
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-434111

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-434111
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-4341112021-02-06T05:28:07ZVad lär vi oss av teamet? : En studie av teamarbete och att behålla kunskap i organisationersweLarsson, HenrikUppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen2021Institutional MemoryOrganizational MemoryKnowledge TransferTeamsTeamworkBusiness AdministrationFöretagsekonomiAlla typer av organisationer är beroende av den kunskap dess medlemmar besitter, samtidigt som kunskap för företag har kommit att bli allt mer av ett konkurrensmedel. För att en organisation ska kunna behålla kunskap krävs att det finns såväl en metod för att förmedla kunskap mellan medlemmar som för att behålla kunskap när medlemmar lämnar organisationen. Ett sätt att öka kunskapsutbytet har varit att organisera arbetet i team. Det är dock inte undersökt i vilken utsträckning teamarbete även bidrar till att kunskap behålls inom organisationer. Studien genomför en serie kvalitativa intervjuer med medlemmar i en organisation som i hög grad arbetar teambaserat, för att försöka kartlägga såväl hur kunskap utbyts som hur den stannar kvar. Det konstateras att nivåerna av kunskapsutbyte är störst i delar av organisationen som utgörs av team, samt att mycket av kunskapen som förmedlas också stannar kvar i organisationen. Det är därför rimligt att anta att höga nivåer av kunskapsförmedling leder till ett mer välutvecklat organisatoriskt minne och att team som arbetssätt därmed också har en positiv inverkan på minnet. Vidare forskning behövs dock om vilka andra variabler utöver arbetssätt som kan påverka det organisatoriska minnets uppbyggnad. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-434111application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Institutional Memory Organizational Memory Knowledge Transfer Teams Teamwork Business Administration Företagsekonomi
spellingShingle	Institutional Memory Organizational Memory Knowledge Transfer Teams Teamwork Business Administration Företagsekonomi Larsson, Henrik Vad lär vi oss av teamet? : En studie av teamarbete och att behålla kunskap i organisationer
description	Alla typer av organisationer är beroende av den kunskap dess medlemmar besitter, samtidigt som kunskap för företag har kommit att bli allt mer av ett konkurrensmedel. För att en organisation ska kunna behålla kunskap krävs att det finns såväl en metod för att förmedla kunskap mellan medlemmar som för att behålla kunskap när medlemmar lämnar organisationen. Ett sätt att öka kunskapsutbytet har varit att organisera arbetet i team. Det är dock inte undersökt i vilken utsträckning teamarbete även bidrar till att kunskap behålls inom organisationer. Studien genomför en serie kvalitativa intervjuer med medlemmar i en organisation som i hög grad arbetar teambaserat, för att försöka kartlägga såväl hur kunskap utbyts som hur den stannar kvar. Det konstateras att nivåerna av kunskapsutbyte är störst i delar av organisationen som utgörs av team, samt att mycket av kunskapen som förmedlas också stannar kvar i organisationen. Det är därför rimligt att anta att höga nivåer av kunskapsförmedling leder till ett mer välutvecklat organisatoriskt minne och att team som arbetssätt därmed också har en positiv inverkan på minnet. Vidare forskning behövs dock om vilka andra variabler utöver arbetssätt som kan påverka det organisatoriska minnets uppbyggnad.
author	Larsson, Henrik
author_facet	Larsson, Henrik
author_sort	Larsson, Henrik
title	Vad lär vi oss av teamet? : En studie av teamarbete och att behålla kunskap i organisationer
title_short	Vad lär vi oss av teamet? : En studie av teamarbete och att behålla kunskap i organisationer
title_full	Vad lär vi oss av teamet? : En studie av teamarbete och att behålla kunskap i organisationer
title_fullStr	Vad lär vi oss av teamet? : En studie av teamarbete och att behålla kunskap i organisationer
title_full_unstemmed	Vad lär vi oss av teamet? : En studie av teamarbete och att behålla kunskap i organisationer
title_sort	vad lär vi oss av teamet? : en studie av teamarbete och att behålla kunskap i organisationer
publisher	Uppsala universitet, Företagsekonomiska institutionen
publishDate	2021
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-434111
work_keys_str_mv	AT larssonhenrik vadlarviossavteametenstudieavteamarbeteochattbehallakunskapiorganisationer
_version_	1719375729138860032

Vad lär vi oss av teamet? : En studie av teamarbete och att behålla kunskap i organisationer

Similar Items