En tillgänglig Gösta Berlings saga : De betydelsbärande skillnaderna i originalverk kontra lättläst omarbetning

En tillgänglig Gösta Berlings saga : De betydelsbärande skillnaderna i originalverk kontra lättläst omarbetning

Bibliographic Details
Main Author:	Dalebrand, Ella
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Uppsala universitet, Institutionen för nordiska språk 2020
Subjects:	Languages and Literature Språk och litteratur
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-433387

Similar Items

Bland provinsrosor och granar : En ekofeministisk studie av Gösta Berlings saga
by: Florin, Amanda
Published: (2019)

Lättlästa Lagerlöf -En komparativ analys av Gösta Berlings saga i två versioner
by: Lindberg, Victor
Published: (2019)

La leyenda de Gösta Berling: una propuesta didáctica desde la interrelación Literatura/Cine / Gösta Berlings Saga: a teaching proposal from the interaction Literature / Cinema
by: Angélica García-Manso
Published: (2017-09-01)

Landskap och natur i Gösta Berlings saga och Nils Holgersson
by: Lagerroth, Erland
Published: (1958)

Lättläst: Är det verkligen lättare? : En undersökning av fyra lättlästa texter
by: Holling, Emelie
Published: (2019)

Dekadensens röst : Grumlad lycka och dödens estetik i Gösta Berlings saga
by: Nyfeler, Åsa
Published: (2021)

Selma Lagerlöf efter Gösta Berlings saga : en studie över genombrottsåren 1891-1897
by: Ek, Bengt
Published: (1951)

En saga om en ekokritisk saga : Ett ekokritiskt och zookritiskt närstudium av Selma Lagerlöfs Gösta Berlings saga.
by: Himmerlöv, J. Alexander
Published: (2012)

Sfi inom yrkesutbildning kontra ordinär sfi-utbildning : - en experimentell studie om ordinlärning
by: Johansson, Kristina
Published: (2018)

Gösta Berling och illusionen : Om karaktäristik och inbillning i Selma Lagerlöfs
by: Ydrefors, Kerstin
Published: (2008)

Naturskildringen i ett samhällsperspektiv : en ekokritisk studie av Gösta Berlings saga och Händelser vid vatten
by: Wiberg, Karolina
Published: (2009)

”Jag skriver men orden har ingen smak” : Om användandet av och inställningen till lättläst litteratur och bildspråk i undervisningen i svenska som andraspråk
by: Bergvall, Tom
Published: (2020)

"Men först läsa saga" : En språkvetenskaplig undersökning av grammatik i barnlitteratur
by: Taubert, Emma
Published: (2019)

Djävlar, stormar och den sublima naturen : en undersökning av relationen mellan natur och andlighet i Selma Lagerlöfs Gösta Berlings saga
by: Samuelsson, Cecilia
Published: (2011)

Aj, jag får skrivkramp! : En kvantitativ studie i ämnet svenska av handskrivna kontra iPadskrivna texter i högstadiet
by: Edfalk, Nadia
Published: (2020)

De som det skrivs om : en litteraturstudie om hur mycket och vilken platskvinnliga och manliga författare fått i läromedel förgymnasiet.
by: Sjökvist, Sara
Published: (2018)

På tal om tal : Om lärares attityder till talspråkets betydelse i skolan
by: Nordsten, Hanna, et al.
Published: (2020)

Using Swedish (L1) in the English (L2) Classroom : A study examining how much, when, and why teachers use Swedish in the English classroom
by: Svensk, Rebecka
Published: (2020)

Uppdrag Språklyft åk 1–3 : En litteraturstudie med fokus på lässtrategier
by: Hemmälin, Patricia, et al.
Published: (2020)

Genusroller i barnlitteraturen : En kvalitariv bild och textanalys av hur bilderböcker utgivna under 2000-talet bryter normer
by: Emilsson, Therese
Published: (2019)

Oppression of black women in The Bluest Eye : The interplay of race, gender and age
by: Vattöy, Silje
Published: (2020)

Motivation : Berättande text med analogt eller digitalt verktyg
by: Poijes, Mia Catrin, et al.
Published: (2020)

Ett borttappat ord : en studie om hur elever hittar ord och förståelse genom ett språkutvecklande arbetssätt
by: Johansson, Veronica, et al.
Published: (2020)

L’esprit féminin chez Flaubert : Un retour aux tragédies grecques d’Euripide
by: La Torre, Esperanza
Published: (2013)

Gustave Flaubert : Un philosophe ou un romancier dans son temps?
by: La Torre, Esperanza
Published: (2014)

Games in Second-Language Teaching : Using Minecraft to Facilitate the Development of Reading, Listening, Writing and Speaking Skills in English
by: Sundelin, Mattias
Published: (2019)

Läxornas roll i skolan
by: Denkert, Filip
Published: (2019)

Jämställdhet i skolan
by: Nilsson, Marie
Published: (2019)

Formativ återkoppling i en skrivprocess –blir den färdiga texten elevens eller lärarens?
by: Persson, Felix
Published: (2019)

”Jag blir alldeles pirrig när min fröken skahögläsa för mig, för jag lär mig så mycket”
by: Cajonberg, Julia
Published: (2019)

Stavfel förekommer för alla
by: Ellqvist, Emelie
Published: (2019)

“Varför sitter fru Persson i taket?”
by: Forsberg, Sara
Published: (2019)

Barn som inte följer mönstret
by: Liljeström, Malin
Published: (2019)

Hur kan eleven stöttas i sin läsinlärning?
by: Lundin (Kihl), Sandra
Published: (2019)

”Läsförståelse får inte vara ett material som man bara sätter i händerna på bar-nen”
by: Pistool, Malin
Published: (2019)

”Det är bra med tyst läsning, då får jag läramig att läsa”
by: Pålsson, Emma
Published: (2019)

”Valet av litteratur är viktigt!”
by: Sears, Emily
Published: (2019)

Digitala verktyg och läs-skrivinlärning
by: Strömberg Köpsén, Therese
Published: (2019)

”Jag gör oftast läxan med mormor eller morfar för att de är hemma hos oss mer än vad mamma och pappa är.”
by: Svedberg, Matilda
Published: (2019)

"The whole rotten world come down and break" : Feminist sabotage in Kathy Acker's novel Pussy, King of the Pirate
by: Erdedi, Ville
Published: (2019)