Lärande inom ideella organisationer : En kvalitativ studie om hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken inom en studentförening

Syftet med denna studie är att ge en bild av och generera nya kunskaper om hur medarbetares lärande går till i praktiken inom ideella organisationer. För att uppnå detta syfte har vi valt att studera de organisatoriska strukturerna för medarbetarnas lärande och hur dessa fungerar i praktiken...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Bellinder, Sofia, Edfeldt, Fanny
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier 2017
Subjects:	Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-340073

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-340073
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-3400732018-02-02T05:14:59ZLärande inom ideella organisationer : En kvalitativ studie om hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken inom en studentföreningsweBellinder, SofiaEdfeldt, FannyUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudierUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier2017PedagogyPedagogikSyftet med denna studie är att ge en bild av och generera nya kunskaper om hur medarbetares lärande går till i praktiken inom ideella organisationer. För att uppnå detta syfte har vi valt att studera de organisatoriska strukturerna för medarbetarnas lärande och hur dessa fungerar i praktiken inom en studentförening. Huvudfrågan som vi ska besvara är därmed hur de organisatoriska strukturerna för lärande fungerar och vilket lärande det genererar i en studentförening? För att besvara denna huvudfråga har tre frågeställningar formulerats: Vilka officiella och inofficiella organisatoriska strukturer ligger till grund för medarbetarnas lärande? Vilka icke-formella lärtekniker finns i studentförening och vilken typ av lärande ger dessa upphov till? Vilka informella lärtekniker finns i studentförening och vilken typ av lärande ger dessa upphov till? Studien utgår ifrån Illeris (2011) teori om lärande på arbetsplatsen för att identifiera de organisatoriska strukturerna som ligger till grund för medarbetarnas lärande. Vidare används Erauts (2000;2004) typologier om informella och icke-formella lärtekniker eftersom Illeris teorier inte besvarar frågan vilket lärande en viss lärteknik ger upphov till. Eruats typologier används därmed för att besvara frågan hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken. För att besvara studiens frågeställningar har en kvalitativ intervjustudie genomförts på 8 respondenter. Resultatet har sedan analyserats med stöd av den teoretiska utgångspunkten för att i ett nästa steg diskuteras med utgångspunkt i tidigare forskning. Resultatet av vår studie visar på att de informella lärteknikerna (det vill säga de icke organiserade) är de som verkar ta mest plats i organisationen, och det är det reaktiva och implicita lärandet som i första hand genereras. Denna specifika form av arbetsplatsinlärning är vad den här typen av organisation tycks vila på, vilket i sin tur genererar medarbetare som kan ta eget ansvar samt styra sig själva. Nyckelord: Informella lärtekniker, Icke-formella lärtekniker, Organisatoriska strukturer, lärande på arbetsplatsen, ideella organisationer och studentförening Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-340073Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudierapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Pedagogy Pedagogik
spellingShingle	Pedagogy Pedagogik Bellinder, Sofia Edfeldt, Fanny Lärande inom ideella organisationer : En kvalitativ studie om hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken inom en studentförening
description	Syftet med denna studie är att ge en bild av och generera nya kunskaper om hur medarbetares lärande går till i praktiken inom ideella organisationer. För att uppnå detta syfte har vi valt att studera de organisatoriska strukturerna för medarbetarnas lärande och hur dessa fungerar i praktiken inom en studentförening. Huvudfrågan som vi ska besvara är därmed hur de organisatoriska strukturerna för lärande fungerar och vilket lärande det genererar i en studentförening? För att besvara denna huvudfråga har tre frågeställningar formulerats: Vilka officiella och inofficiella organisatoriska strukturer ligger till grund för medarbetarnas lärande? Vilka icke-formella lärtekniker finns i studentförening och vilken typ av lärande ger dessa upphov till? Vilka informella lärtekniker finns i studentförening och vilken typ av lärande ger dessa upphov till? Studien utgår ifrån Illeris (2011) teori om lärande på arbetsplatsen för att identifiera de organisatoriska strukturerna som ligger till grund för medarbetarnas lärande. Vidare används Erauts (2000;2004) typologier om informella och icke-formella lärtekniker eftersom Illeris teorier inte besvarar frågan vilket lärande en viss lärteknik ger upphov till. Eruats typologier används därmed för att besvara frågan hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken. För att besvara studiens frågeställningar har en kvalitativ intervjustudie genomförts på 8 respondenter. Resultatet har sedan analyserats med stöd av den teoretiska utgångspunkten för att i ett nästa steg diskuteras med utgångspunkt i tidigare forskning. Resultatet av vår studie visar på att de informella lärteknikerna (det vill säga de icke organiserade) är de som verkar ta mest plats i organisationen, och det är det reaktiva och implicita lärandet som i första hand genereras. Denna specifika form av arbetsplatsinlärning är vad den här typen av organisation tycks vila på, vilket i sin tur genererar medarbetare som kan ta eget ansvar samt styra sig själva. Nyckelord: Informella lärtekniker, Icke-formella lärtekniker, Organisatoriska strukturer, lärande på arbetsplatsen, ideella organisationer och studentförening
author	Bellinder, Sofia Edfeldt, Fanny
author_facet	Bellinder, Sofia Edfeldt, Fanny
author_sort	Bellinder, Sofia
title	Lärande inom ideella organisationer : En kvalitativ studie om hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken inom en studentförening
title_short	Lärande inom ideella organisationer : En kvalitativ studie om hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken inom en studentförening
title_full	Lärande inom ideella organisationer : En kvalitativ studie om hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken inom en studentförening
title_fullStr	Lärande inom ideella organisationer : En kvalitativ studie om hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken inom en studentförening
title_full_unstemmed	Lärande inom ideella organisationer : En kvalitativ studie om hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken inom en studentförening
title_sort	lärande inom ideella organisationer : en kvalitativ studie om hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken inom en studentförening
publisher	Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
publishDate	2017
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-340073
work_keys_str_mv	AT bellindersofia larandeinomideellaorganisationerenkvalitativstudieomhurmedarbetarnaslarandefungeraripraktikeninomenstudentforening AT edfeldtfanny larandeinomideellaorganisationerenkvalitativstudieomhurmedarbetarnaslarandefungeraripraktikeninomenstudentforening
_version_	1718612626734317568

Lärande inom ideella organisationer : En kvalitativ studie om hur medarbetarnas lärande fungerar i praktiken inom en studentförening

Similar Items