Alla barn vill leka : - en kvalitativ intervjustudie om förskollärares uppfattningar om barn som inte leker

Alla barn vill leka : - en kvalitativ intervjustudie om förskollärares uppfattningar om barn som inte leker

Bibliographic Details
Main Authors:	Berg, Hanna, Falk, Kristin
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier 2016
Subjects:	Lek förskolebarn leksvårigheter förskollärare specialpedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-312519

Similar Items

”Men vi leker ju bara Spiderman” : En kvalitativ studie om förskollärares förhållningssätt till barns bråklek.
by: Eriksson, Elin, et al.
Published: (2016)

Vill du leka med mig? : En studie kring barn som ofta hamnar i ensamlek
by: Birgersson,, Frida,, et al.
Published: (2011)

Kan du leka med oss? : Olika perspektiv på pedagogers medverkan i barns fria lek på förskolan.
by: Wikborg, Mona
Published: (2016)

“Man kan inte sitta med fötterna dragna under soffan och titta på när dom leker” : Förskollärares uppfattningar om barns egeninitierade lek.
by: Strömstedt, Anne, et al.
Published: (2018)

Ska jag leka? : Förskollärares uppfattningar av sitt eget deltagande i barns fria lek
by: Berg, Mathilda, et al.
Published: (2015)

Barns lek - med särskild inriktning mot barn som hamnar i leksvårigheter
by: Lavestedt, Karin, et al.
Published: (2006)

Förskolebarns lärande utomhus : En kvalitativ studie om förskollärares uppfattningar om arbetet kring barns utevistelse
by: Berggren, Felicia, et al.
Published: (2021)

Bör vuxna vara delaktig i barns lek? : – Förskollärares uppfattningar om betydelsen av sin egen delaktighet i barns lek.
by: Aveling, Sandra, et al.
Published: (2016)

”Alla barn kan leka mer eller mindre” - om inkludering och lekens betydelse i förskolan
by: Fredriksson, Caroline, et al.
Published: (2018)

"Ett barn som inte får leka blir ingen hel människa" : En studie om förskollärares uppfattningar av barns fria lek i förskolan.
by: Johansson, Mikaela, et al.
Published: (2019)

Förskollärares och barnskötares uppfattningar om lekens betydelse för barns lärande : - en jämförande studie
by: Alm, Susanne, et al.
Published: (2011)

Barns fysiska aktivitet i lek : - En intervjustudie om förskollärares uppfattningar om möjligheter och begränsningar för barns fysiska aktivitet i lek
by: Sjölund, Linn, et al.
Published: (2016)

Leken som socialt verktyg : En intervjustudie
by: Rollén, Victoria, et al.
Published: (2008)

Barns lek i förskolan : - förskollärares föreställningar om lekens värden
by: Hellsten, Jessica, et al.
Published: (2011)

Ska vi vara med och leka? : En studie om pedagogers perspektiv på sitt deltagande i barns lek på förskolan
by: Karlsson, Pernilla, et al.
Published: (2012)

Förskollärares synsätt på barns lek i förskolan : Intervjustudie om förskollärares delaktighet i barns lek och förhållandet mellan lek och lärande
by: Flink, Matilda
Published: (2018)

Pedagogers uppfattningar och bemötanden av barn som inte leker i den fria leken
by: Alfredsson, Erika, et al.
Published: (2006)

Förskolebarn som inte leker : - lekens betydelse för lärandet
by: Kvist, Hanna, et al.
Published: (2014)

Från observation till interaktion : Sex förskollärares uppfattningar om sin roll i barns fria lek
by: Ersson, Viktoria
Published: (2017)

Förskollärares och barns uppfattningar om vuxnas deltagande i barns lek som stöd för barns utveckling
by: Eklund, Josefin, et al.
Published: (2020)

BARNS DELAKTIGHET I FÖRSKOLAN – PÅ DE VUXNAS VILLKOR? : Förskollärares uppfattningar om barns delaktighet i förskolans vardag.
by: Eriksson, Anette
Published: (2007)

"Att få möjlighet att leka, det är livet" : En studie om barn i behov av särskilt stöd och hur förskollärare samt specialpedagoger uppfattar lek
by: Dahlquist, Olle, et al.
Published: (2019)

JAG ÄR LITEN, OCH JAG KAN LEKA, KOMMUNICERA OCH UTVECKLAS : En kvalitativ studie om förskollärares beskrivningar av yngre barns kommunikation i leken
by: Avdicevic, Adela, et al.
Published: (2020)

"Mamma, jag lekit dig!" : En essä om pedagogens uppgift i mötet med barn som har svårt att leka med andra
by: Poli, Sitto
Published: (2011)

Att säga nej : En studie om barns integritet i dokumentationspraktiken
by: Hildingsson, Mette, et al.
Published: (2019)

Fysisk aktivitet i förskolan : En kvalitativ studie om förskollärares upplevelser av barns utveckling utifrån fysiska aktiviteter
by: Fjällborg, Elin, et al.
Published: (2020)

Alla har olika tolkningar : En intervjustudie för att se fyra förskollärares tolkningar utifrån styrdokument för barn i behov av särskilt stöd
by: Källgren, Lina
Published: (2012)

Förskollärares delaktighet i barns lek : En kvalitativ studie om hur förskollärare resonerar kring sin egen delaktighet i barns lek
by: Hedström, Ida, et al.
Published: (2019)

Förskollärares uppfattningar om barns inflytande
by: Planting, Frida, et al.
Published: (2017)

“Vi leker inte bara, vi har undervisning” : En studie om förskollärares tolkning och hantering av begreppenundervisning och lek i förskolan.
by: Åkebrand, Ida, et al.
Published: (2019)

Yoga i förskolan : En kvalitativ studie av förskollärares uppfattningar om yoga i förskolan
by: Sunesson, Linda, et al.
Published: (2016)

Förskollärares föreställningar kring barn och utomhusmiljö – en studie om utomhuspedagogik
by: Espersson, Emily, et al.
Published: (2017)

Förskollärares perspektiv på lek och medverkan i barns lek
by: Eriksson, Lisa, et al.
Published: (2013)

"En del barn behöver ju lite ledning i sin fria lek också" : Förskollärares berättelser om att påverka socialt samspel i lek
by: Appelqvist, Madeleine, et al.
Published: (2014)

Yngre barns uppfattningar om mobbning
by: Engman, Jeanette, et al.
Published: (2010)

Barns fysiska aktivitet i förskolans miljö : - En intervjustudie utifrån förskollärares beskrivningar av sitt arbetssätt med barns fysiska aktivitet
by: Strandberg, Mimmi, et al.
Published: (2019)

"Det ser ut som ett äpple som är upptuggat" : En studie om hur barn tolkar grafiska symboler och hur förskollärare undervisar om symboler.
by: Samuelsson, Maria, et al.
Published: (2016)

Lekens betydelse för inkludering av alla barn : En kvalitativ studie om förskollärares beskrivningar av inomhuslekens betydelse för inkludering
by: Zackrisson, Nathalie, et al.
Published: (2019)

Hållbar utveckling - Natur och återvinning : En jämförelsestudie kring barns- och förskollärares tankar och medvetenhet
by: Thelin, Jessica
Published: (2011)

”Det viktigaste är att det ska vara lustfyllt” : En studie om nio förskollärares uppfattningar om vilka förutsättningar barns lärande kan få i relation till lek i förskolans verksamhet
by: Näslund, Andrea, et al.
Published: (2021)