I mötet med elevers behov och förutsättningar : en kvalitativ studie om pedagogers perspektiv i praktiken

Denna studie kommer belysa den enskilda pedagogens syn på elevers behov och förutsättningar i skolan. Studien innehåller reflektioner över det egna arbetet och konkreta arbetsmetoder för yrkesverksamma pedagoger.   Den verksamma pedagogens arbete vilar på läroplanens värdegrund. Värdegrunden är gäll...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Sjöqvist, Julia
Format: Others
Language:Swedish
Published: Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier 2016
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-303443
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-303443
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-uu-3034432016-09-21T04:59:58ZI mötet med elevers behov och förutsättningar : en kvalitativ studie om pedagogers perspektiv i praktikensweSjöqvist, JuliaUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier2016Denna studie kommer belysa den enskilda pedagogens syn på elevers behov och förutsättningar i skolan. Studien innehåller reflektioner över det egna arbetet och konkreta arbetsmetoder för yrkesverksamma pedagoger.   Den verksamma pedagogens arbete vilar på läroplanens värdegrund. Värdegrunden är gällande för samtliga skolverksamheter i landet och sätter de värden som skolan ska arbeta för. I läroplanens första del skildras skolans centrala värden, däribland om en likvärdig utbildning för alla elever och anpassning utefter deras behov (Skolverket, 2011a). Utgångspunkten för denna uppsats börjar där, om pedagogens arbete med elevers behov. Syftet är att kartlägga deras lika och olika uppfattning om behov och förutsättningar. För att möta studiens syfte har en kvalitativ arbetsmetod valts där tre respondenter redogör för sitt arbete och uppfattningar. Läsaren kommer att guidas genom skolans organisation, Skolverkets riktlinjer och pedagogers enskilda uppfattningar som tematiskt analyserats utifrån teoretiska utgångspunkter och tidigare forskning. Detta föranleder till slutsatser om pedagoger som ser elever som enskilda individer med olika behov och förutsättningar samt hur arbetstillvägagångsätten starkt förknippas med kollegiet men också utav resurser. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-303443Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudierapplication/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
description Denna studie kommer belysa den enskilda pedagogens syn på elevers behov och förutsättningar i skolan. Studien innehåller reflektioner över det egna arbetet och konkreta arbetsmetoder för yrkesverksamma pedagoger.   Den verksamma pedagogens arbete vilar på läroplanens värdegrund. Värdegrunden är gällande för samtliga skolverksamheter i landet och sätter de värden som skolan ska arbeta för. I läroplanens första del skildras skolans centrala värden, däribland om en likvärdig utbildning för alla elever och anpassning utefter deras behov (Skolverket, 2011a). Utgångspunkten för denna uppsats börjar där, om pedagogens arbete med elevers behov. Syftet är att kartlägga deras lika och olika uppfattning om behov och förutsättningar. För att möta studiens syfte har en kvalitativ arbetsmetod valts där tre respondenter redogör för sitt arbete och uppfattningar. Läsaren kommer att guidas genom skolans organisation, Skolverkets riktlinjer och pedagogers enskilda uppfattningar som tematiskt analyserats utifrån teoretiska utgångspunkter och tidigare forskning. Detta föranleder till slutsatser om pedagoger som ser elever som enskilda individer med olika behov och förutsättningar samt hur arbetstillvägagångsätten starkt förknippas med kollegiet men också utav resurser.
author Sjöqvist, Julia
spellingShingle Sjöqvist, Julia
I mötet med elevers behov och förutsättningar : en kvalitativ studie om pedagogers perspektiv i praktiken
author_facet Sjöqvist, Julia
author_sort Sjöqvist, Julia
title I mötet med elevers behov och förutsättningar : en kvalitativ studie om pedagogers perspektiv i praktiken
title_short I mötet med elevers behov och förutsättningar : en kvalitativ studie om pedagogers perspektiv i praktiken
title_full I mötet med elevers behov och förutsättningar : en kvalitativ studie om pedagogers perspektiv i praktiken
title_fullStr I mötet med elevers behov och förutsättningar : en kvalitativ studie om pedagogers perspektiv i praktiken
title_full_unstemmed I mötet med elevers behov och förutsättningar : en kvalitativ studie om pedagogers perspektiv i praktiken
title_sort i mötet med elevers behov och förutsättningar : en kvalitativ studie om pedagogers perspektiv i praktiken
publisher Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
publishDate 2016
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-303443
work_keys_str_mv AT sjoqvistjulia imotetmedeleversbehovochforutsattningarenkvalitativstudieompedagogersperspektivipraktiken
_version_ 1718385120565526528