”Alltså, det var ju ganska lätt. Det är det som gör det roligt.” : En studie om hur flerspråkiga elever i årskurs 5 upplever och fullgör olika typer av matematikuppgifter.
Studier visar att resultaten i matematik för flerspråkiga elever är sämre än de för elever med svensk bakgrund. Därför syftar studien till att ge exempel på hur några flerspråkiga elever i årskurs 5 fullgör och upplever olika typer av matematikuppgifter. Tre fallstudier utförs ur barns perspektiv me...
Main Authors: | Frank, Åsalie, Kaskas, Rania |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-197576 |
Similar Items
-
”För mig står det såhär, resten vet jag inte” : En kvalitativ undersökning om hur språklig och kulturell förståelse påverkar flerspråkiga elevers lärande i matematik.
by: Liljenrud, Oskar
Published: (2017) -
Flerspråkiga elever i lässvårighet. : Hur hanterar skolan det?
by: Magnusson, Ulrika
Published: (2015) -
”Det är dialogen med barnen som är det viktiga” : Förskollärares praktiska arbete med verbal språkutveckling hos flerspråkiga barn
by: Lorichs, Marie, et al.
Published: (2021) -
Flerspråkiga förskolebarns möte med det svenska språket i segregerade miljöer
by: Skans, Anders
Published: (2005) -
"Hallå, är det min tur nu?" : En aktionsforskning som undersöker talutrymmethos flerspråkiga elever
by: Daher, Minerva, et al.
Published: (2016)