Narrativ förmåga på franska och svenska : En komparativ studie om enspråkiga och simultant flerspråkiga barn
Idag växer var femte barn i Sverige upp med fler än ett språk i sin vardag. Flerspråkiga barn följer samma steg i sin språkutveckling som barn som växer upp med endast ett språk. Deras språkutveckling har dock några särskilda egenskaper, som kan te sig som avvikelser när man bedömer barnets språk me...
Main Authors: | Haessig, Anne, Tuvås, Linda |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Uppsala universitet, Logopedi
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-196609 |
Similar Items
-
Simultant flerspråkiga barns narrativa förmågor : Referensdata för svensk-engelsktalande barn
by: Leback, Annika, et al.
Published: (2012) -
Barns berättande och återberättande : En jämförande studie mellan enspråkiga och flerspråkiga barn i Sverige
by: Thomasdotter, Linnéa
Published: (2013) -
Dynamisk bedömning av ordförråd : En jämförelse mellan enspråkiga barn och flerspråkiga barn
by: Alver, Tor, et al.
Published: (2019) -
Högläsning, rim, ramsor, gestaltning, ordkort och skrivande : Lärarinitierade litteracitetspraktiker i enspråkiga och flerspråkiga förskolor
by: Eklöf, Jennie, et al.
Published: (2013) -
Lärares arbete med flerspråkiga barn : En observationsstudie i första klass
by: Ramberg, Johanna, et al.
Published: (2013)