”Jag begår tjänstefel” : Betyg och bedömning i ämnet idrott och hälsa
Kursplanen för ämnet Idrott och hälsa är luddig och ger lärarna mycket tolkningsutrymme, något som resulterar i att undervisningen blir olika från skola till skola. Detta kan i vissa fall resultera i att eleverna lämnar grundskolan med skillnader i både kunskap och färdighet. Det mest omdiskuterade...
Main Author: | Fredriksson, Iah |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
2010
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-170214 |
Similar Items
-
Betyg och bedömning i idrott och hälsa : En studie av gymnasielärares tillvägagångssätt och syn på betyg, bedömning och kursplan i ämnet idrott och hälsa
by: Svensson, Fredrik
Published: (2014) -
Bedömning för betygsättning i ämnet Idrott och hälsa på högstadiet : En intervjustudie med lärare i ämnet Idrott och hälsa om deras resonemang kring bedömning för betygsättning
by: Jönsson, Roger, et al.
Published: (2009) -
Vem får högst betyg? : En kvalitativ studie om genus och bedömning i ämnet idrott och hälsa
by: Eriksson, Madeleine, et al.
Published: (2015) -
Idrottslärares syn på bedömning och betygsättning i ämnet Idrott och hälsa
by: Stigsson, Viktoria
Published: (2009) -
Bedömning av praktiska moment i idrott och hälsa? : En kvalitativ studie om bedömning i idrott och hälsa
by: Mezughi, Yonas
Published: (2010)