Lust att lära naturkunskap : - en undersökning av elevers motivation på yrkesprogram
Syftet med undersökningen är att studera vad som påverkar elevernas motivation till lärande inom naturkunskapsämnet. För att genomföra undersökningen använde vi oss av två olika metoder, fokusgruppintervjuer och enkätundersökning. Resultatet av undersökningen är att eleverna vill att undervisningen...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
2011
|
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155269 |
| Summary: | Syftet med undersökningen är att studera vad som påverkar elevernas motivation till lärande inom naturkunskapsämnet. För att genomföra undersökningen använde vi oss av två olika metoder, fokusgruppintervjuer och enkätundersökning. Resultatet av undersökningen är att eleverna vill att undervisningen ska vara spännande, rolig och meningsfull. Den mest betydande faktorn för att uppnå detta är läraren. Eleverna vill att läraren bl.a. ska vara kunnig i sitt ämne och vara en bra pedagog. Arbetssättet ska vara varierande. Eleverna vill vara aktiva genom t.ex. laborationer, diskussioner och grupparbeten. Undervisningsmiljön ska också variera genom t.ex. exkursioner och studiebesök. Innehållet i undervisningen har stor betydelse för eleverna och det är viktigt att det är aktuellt. De viktigaste arbetsområdena inom Naturkunskap är enligt männen energi och kvinnorna miljölära. |
|---|