Sylvie Ekstål Lundstedt och Ulrika Magnusson En studie kring informations- och dokumentationsutbyte vid övergång mellan år fem och sex i grundskolan : – att överlämna och ta emot information och dokumentation
Utifrån vårt formulerade syfte har vi undersökt vilken dokumentation och information som överförs och under vilka former den överlämnas när elever byter skola. Vi har även avsett synliggöra pedagogers tankar kring dokumentation och information samt formerna för överlämningen. Den information och dok...
Main Authors: | Ekstål Lundstedt, Sylvie, Magnusson, Ulrika |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Umeå universitet, Barn- och ungdomspedagogik, specialpedagogik och vägledning (BUSV)
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-85021 |
Similar Items
-
"Den ska föra eleven framåt..." : En studie om den individuella utvecklingsplanens användning och innebörd i de tidigare skolåren.
by: Hedberg, Maria, et al.
Published: (2010) -
Skriftliga omdömen : En studie i uppfattning och betraktelsesätt
by: Strömbäck, Linda
Published: (2009) -
Jobba hårt och var fokuserad : En studie om elevers upplevelse av IUP och skriftliga omdömen
by: Cronvall, Frida, et al.
Published: (2012) -
Skriftliga omdömen och betyg hjälper eller stjälper det?
by: Skoglar, Lotta, et al.
Published: (2010) -
Minskad administration för lärare? Nio lärares åsikter om arbetet med skriftliga individuella utvecklingsplaner och den kommande lagförändringen
by: Toremalm, Lovisa, et al.
Published: (2013)