Klasstorlekens obetydliga inverkan på interaktionen i klassrummet. : - En studie av lärares elevinteraktion med utgångspunkt tagen i arbetsform och klasstorlek.

Denna studie syftar till att undersöka huruvida lärares interaktion med elever under lektionstid påverkas av undervisningsgruppens storlek och tillämpad arbetsform samt om arbetssätt anpassas till klassens storlek. Undersökningen har pågått under en treveckorsperiod och genomförts med observationer...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Strålberg, Mikael
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Umeå universitet, Pedagogiska institutionen 2013
Subjects:	klasstorlek interaktion lärare ramfaktorteori arbetsform
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-73667

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-umu-73667
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-umu-736672013-06-27T04:11:24ZKlasstorlekens obetydliga inverkan på interaktionen i klassrummet. : - En studie av lärares elevinteraktion med utgångspunkt tagen i arbetsform och klasstorlek.sweStrålberg, MikaelUmeå universitet, Pedagogiska institutionen2013klasstorlekinteraktionlärareramfaktorteoriarbetsformDenna studie syftar till att undersöka huruvida lärares interaktion med elever under lektionstid påverkas av undervisningsgruppens storlek och tillämpad arbetsform samt om arbetssätt anpassas till klassens storlek. Undersökningen har pågått under en treveckorsperiod och genomförts med observationer och semi-strukturerade kvalitativa intervjuer som analyserats ur ett hermeneutiskt perspektiv och ramfaktorteori. Resultaten visar att lärarna i undersökningen inte gör någon märkbar skillnad i sin interaktion med elever beroende på klassens storlek eller arbetsform. Resultatet visade även att lärarna i studien inte anpassade sin lektionsplanering eller undervisning efter undervisningsgruppens storlek trots sin medvetenhet om detta. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-73667application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	klasstorlek interaktion lärare ramfaktorteori arbetsform
spellingShingle	klasstorlek interaktion lärare ramfaktorteori arbetsform Strålberg, Mikael Klasstorlekens obetydliga inverkan på interaktionen i klassrummet. : - En studie av lärares elevinteraktion med utgångspunkt tagen i arbetsform och klasstorlek.
description	Denna studie syftar till att undersöka huruvida lärares interaktion med elever under lektionstid påverkas av undervisningsgruppens storlek och tillämpad arbetsform samt om arbetssätt anpassas till klassens storlek. Undersökningen har pågått under en treveckorsperiod och genomförts med observationer och semi-strukturerade kvalitativa intervjuer som analyserats ur ett hermeneutiskt perspektiv och ramfaktorteori. Resultaten visar att lärarna i undersökningen inte gör någon märkbar skillnad i sin interaktion med elever beroende på klassens storlek eller arbetsform. Resultatet visade även att lärarna i studien inte anpassade sin lektionsplanering eller undervisning efter undervisningsgruppens storlek trots sin medvetenhet om detta.
author	Strålberg, Mikael
author_facet	Strålberg, Mikael
author_sort	Strålberg, Mikael
title	Klasstorlekens obetydliga inverkan på interaktionen i klassrummet. : - En studie av lärares elevinteraktion med utgångspunkt tagen i arbetsform och klasstorlek.
title_short	Klasstorlekens obetydliga inverkan på interaktionen i klassrummet. : - En studie av lärares elevinteraktion med utgångspunkt tagen i arbetsform och klasstorlek.
title_full	Klasstorlekens obetydliga inverkan på interaktionen i klassrummet. : - En studie av lärares elevinteraktion med utgångspunkt tagen i arbetsform och klasstorlek.
title_fullStr	Klasstorlekens obetydliga inverkan på interaktionen i klassrummet. : - En studie av lärares elevinteraktion med utgångspunkt tagen i arbetsform och klasstorlek.
title_full_unstemmed	Klasstorlekens obetydliga inverkan på interaktionen i klassrummet. : - En studie av lärares elevinteraktion med utgångspunkt tagen i arbetsform och klasstorlek.
title_sort	klasstorlekens obetydliga inverkan på interaktionen i klassrummet. : - en studie av lärares elevinteraktion med utgångspunkt tagen i arbetsform och klasstorlek.
publisher	Umeå universitet, Pedagogiska institutionen
publishDate	2013
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-73667
work_keys_str_mv	AT stralbergmikael klasstorlekensobetydligainverkanpainteraktioneniklassrummetenstudieavlarareselevinteraktionmedutgangspunkttageniarbetsformochklasstorlek
_version_	1716589930481713152

Klasstorlekens obetydliga inverkan på interaktionen i klassrummet. : - En studie av lärares elevinteraktion med utgångspunkt tagen i arbetsform och klasstorlek.

Similar Items