Variationsrik matematikundervisning?
Examensarbetets syfte är att undersöka i vilken utsträckning Umeås gymnasielärare i matematik kompletterar läroboken, hur man arbetar när man frångår läroboken samt hur man evaluerar elevernas kunskaper i matematik. Studien bygger på framför allt en kvantitativ enkätundersökning som kompletterats me...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Umeå universitet, Matematik och matematisk statistik
2005
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-716 |