”Ett bibliotek är ett bibliotek” : En kvalitativ utvärdering kring gymnasieelevers uppfattning och användning av sitt skolbibliotek

• Main Author: Karlsson, Arvid
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Umeå universitet, Sociologiska institutionen 2012
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-68407

Denna utvärdering är gjord vid Slottegymnasiets bibliotek i Ljusdal och syftar till att lyfta fram skolelevernas åsikter kring bibliotekets roll, rum och användning. Jag har använt mig av observationer och semistrukturerade intervjuer för att få fram en bred och kontrastrik bild av bibliotekets användare.Utöver eleverna har jag även intervjuat kommunens bibliotekschef, ansvarig rektor vid skolan samt skolbibliotekets bibliotekarie, för att se om deras bild av biblioteket överensstämmer med elevernas. Jag har även utgått från lagtext samt direktiv från skolinspektionen och på det sättet arbetat fram ett mikro, makro, meso-perspektiv där lagen representerar makro, kommunen representerar meso och eleverna vid skolan representerar mikro-delen av undersökningen.Slottegymnasiets bibliotek är placerat centralt i skolan och många elever passerar igenom det under dagen för att ta sig från ena delen av skolbyggnaden till den andra. Detta resulterar i att en hög andel elever passerar biblioteket under dagen. Eleverna i min undersökning uppskattar bibliotekets placering i byggnaden och använder det i första hand till studier.Datorerna i biblioteket används flitigt av eleverna, delvis som komplement till skolans datasalar och delvis för nöjen. Eleverna uppskattar datormiljön, men anser att biblioteket inte är anpassat för arbete med laptop, vilket vissa föredrar. Eleverna har också tillgång till en dator med självutlån i biblioteket, vilken är avgörande att behärska eftersom bibliotekarien på plats arbetar halvtid, vilket i sin tur gör att biblioteket är obemannat vissa tider.Biblioteket är kopplat till ett nätverk inom kommunen som möjliggör lån mellan kommunens bibliotek och detta upplevs från många håll som positivt, men skapar även vissa problem bland eleverna då de är osäkra på hur man genomför lån inom kommunen utan assistans från bibliotekarien. Detta bör kunna åtgärdas genom tydliga instruktioner, förslagsvis i anslutning till utlåningsdatorn.Resultatet av mina intervjuer visar att eleverna överlag är nöjda med sitt bibliotek, men det verkar finnas en oklarhet kring vad biblioteket erbjuder för tjänster och kompetens. Detta håller på att åtgärdas genom en biblioteksplan där ansvarige rektor har huvudansvar och där bibliotekets funktion och arbetsmetod ska fastslås. Jag rekommenderar ytterligare elevinflytande inför biblioteksplanens sammanställning genom något konkret i biblioteket, till exempel en låda att lämna förslag i eller någon form av enkät. Jag tror även en tydligt exponerad digital mötesplats kring skolans bibliotek skulle vara bra för Slottegymnasiet, både i syfte att visa på bibliotekets mångfald samt för att få elevernas röster hörda.