| Summary: | Ledarskapsrollen utvecklas och effektiviseras ständigt, vilket ofta leder till störreansvarsområden för ledaren. När en chef eller ledare får fler uppgifter som ska lösas och bearbetas finns det en risk att vissa grundläggande uppgifter inte får samma fokus, till exempel ledarskapet och relationen mellan chef och dennes medarbetare. Denna studie har som fokus att studera ett företag i Sverige som inte använder sig av ett rent ledarskapsprogram utan ett chefsprogram där en del av programmet berör ledarskapsutveckling. Syftet med studien är att studera ledarskapet i företaget, både utifrån vad företagsledningenförespråkar och hur anställda uppfattar det. Det ger oss ett underlag som kan besvara vår frågeställning kring om det finns skillnader i det faktiska ledarskapet och det som ledningen vill bedriva. För att kunna uppnå vårt syfte har vi studerat material som vi fått genom företaget samt kompletterat det med en intervju med en person som varit med och utformat programmet. För att få en uppfattning om hur det faktiska ledarskapet fungerar har en enkät lämnats ut till chefer och deras medarbetare. Den teoretiska referensramen är anpassad för en studie på ett svenskt företag och den ligger till grund för utformandet av enkäten, men också som ett verktyg för att kunna tolka och knyta företagets syn på ledarskap till en teoretisk kontext.Teorier som används är bland annat Relations- och ledarskapsteorier. Vi har utfört en kvantitativ analys av materialet vi fått via enkäten och kvalitativ analysgällande intervjun och materialet vi studerat från organisationen. I vår diskussion diskuterar vi kopplingar mellan resultat och teori, och avslutas med våraslutsatser. Vi identifierade att skillnader existerade mellan vad företagsledningen förespråkar och det faktiska ledarskapet. Största skillnaderna var främst att medarbetare inte har full insikt kring uppsatta mål samt hur visioner ska nås. I ett avslutande kapitel för vi en diskussion om studiens generaliserbarhet och studiens nytta för andra företag.
|
|---|
