Elevers svårigheter inom ämnet naturkunskap

Arbetet syftar till att skapa djupare kunskap kring vilka områden inom ämnet naturkunskap som lärare uppfattar att elever har svårt med, vad som orsakar svårigheterna, samt vilka strategier som lärarna använder för att motverka svårigheterna. Arbetet grundar sig i semistrukturerade intervju...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Lindberg, Aline, Lindberg, Tor
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Umeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik 2020
Subjects:	Naturkunskapsämnet Gymnasieämnet Undervisning Didactics Didaktik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-189109

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-umu-189109
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-umu-1891092021-11-05T05:39:33ZElevers svårigheter inom ämnet naturkunskapsweLindberg, AlineLindberg, TorUmeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik2020NaturkunskapsämnetGymnasieämnetUndervisningDidacticsDidaktikArbetet syftar till att skapa djupare kunskap kring vilka områden inom ämnet naturkunskap som lärare uppfattar att elever har svårt med, vad som orsakar svårigheterna, samt vilka strategier som lärarna använder för att motverka svårigheterna. Arbetet grundar sig i semistrukturerade intervjuer med gymnasielärare i norra Sverige. Resultatet från intervjuerna med lärarna visar att svårigheter grundas på brist på motivation, många och svåra begrepp samt på avsaknad av förkunskaper från grundskolan. Det är framförallt inom områdena genetik, ekologi och kemi som elever upplever svårigheter. Genom tydlig undervisning, god relation till eleverna och en förebyggande grundundervisning kan dessa svårigheter hanteras. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-189109application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Naturkunskapsämnet Gymnasieämnet Undervisning Didactics Didaktik
spellingShingle	Naturkunskapsämnet Gymnasieämnet Undervisning Didactics Didaktik Lindberg, Aline Lindberg, Tor Elevers svårigheter inom ämnet naturkunskap
description	Arbetet syftar till att skapa djupare kunskap kring vilka områden inom ämnet naturkunskap som lärare uppfattar att elever har svårt med, vad som orsakar svårigheterna, samt vilka strategier som lärarna använder för att motverka svårigheterna. Arbetet grundar sig i semistrukturerade intervjuer med gymnasielärare i norra Sverige. Resultatet från intervjuerna med lärarna visar att svårigheter grundas på brist på motivation, många och svåra begrepp samt på avsaknad av förkunskaper från grundskolan. Det är framförallt inom områdena genetik, ekologi och kemi som elever upplever svårigheter. Genom tydlig undervisning, god relation till eleverna och en förebyggande grundundervisning kan dessa svårigheter hanteras.
author	Lindberg, Aline Lindberg, Tor
author_facet	Lindberg, Aline Lindberg, Tor
author_sort	Lindberg, Aline
title	Elevers svårigheter inom ämnet naturkunskap
title_short	Elevers svårigheter inom ämnet naturkunskap
title_full	Elevers svårigheter inom ämnet naturkunskap
title_fullStr	Elevers svårigheter inom ämnet naturkunskap
title_full_unstemmed	Elevers svårigheter inom ämnet naturkunskap
title_sort	elevers svårigheter inom ämnet naturkunskap
publisher	Umeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
publishDate	2020
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-189109
work_keys_str_mv	AT lindbergaline eleverssvarigheterinomamnetnaturkunskap AT lindbergtor eleverssvarigheterinomamnetnaturkunskap
_version_	1719492647710621696

Elevers svårigheter inom ämnet naturkunskap

Similar Items