Är särskolan och elever med funktionsvariationer med på dagordningen? : En innehållsanalys av Biblioteksbladet 2005-2015
2010 beslutades det att den nya skollagen skulle inkludera en paragraf om alla elevers tillgång till skolbibliotek, oavsett om de går i ”grundskola, grundsärskola, specialskola, sameskola, gymnasieskola eller gymnasiesärskola” (SFS 2010:800, 2 kap. 36 §). Dessutom innehåller bibliotekslagen från 201...
Main Author: | Rosén, Pernilla |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Umeå universitet, Sociologiska institutionen
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-181454 |
Similar Items
-
Det demokratiska biblioteket : en diskursanalys av demokratibegreppet i Biblioteksbladet 1996–2019
by: Brobäck, Anna
Published: (2020) -
Uppfattningar om störande beteenden på svenska folkbibliotek 1968-1999 : Exemplet Biblioteksbladet
by: Högrell, Albin
Published: (2018) -
Hur framställs funktionsvariationer i litteratur för förskolebarn?
by: Weidmar Pahima, Liza, et al.
Published: (2019) -
Nya tider för demokratiuppdraget? : Språket i Biblioteksbladet kring Nya Tider och Bokmässan
by: Brissman Wigren, Jihye Karin
Published: (2021) -
Bakom bra eller dåligt : En diskursanalytisk studie av digitalisering av samhället i Biblioteksbladet 2020
by: Anderlid, Amanda
Published: (2021)