| Summary: | Med syftet att bidra till en förståelse för vad som påverkar och främjar långsiktigheten av projektresultat inom bibliotekarieverksamhet undersöks i studien ett läsfrämjande projekt med fallstudie som metod. Fenomenet projekthållbarhet studeras med hjälp av ett teoretiskt ramverk bestående av faktorer som enligt tidigare forskning påverkar projekthållbarhet (Shediac-Rizkallah och Bone, 1998, Schreirer, 2005, Lodl och Stevens, 2002 och Sandin, 2011). Fallprojektet (Give me five) introduceras med en bakgrund där projektets syfte, mål och arbetssätt presenteras för att ge en bild av hur det kan jämföras respektive kontrasteras mot andra projekt. Fallprojektet undersöks på nationell, regional och kommunal nivå och informanterna utgörs av bibliotekarier, projektägare och projektfinansiärer. I empirin redogörs inledningsvis för informanternas uppfattning om vilka projektresultat som lever kvar på verksamhetsnivå samt vilka utmaningar som upplevs i relation till att bibehålla projektresultat. Därefter analyseras vilka faktorer som påverkat detta i en ansats att bidra med förståelse dels hur projekthållbarhet kan planeras för och dels hur projekthållbarhet kan studeras. Den viktigaste slutsatsen av den aktuella studien är att det går att framgångsrikt bedriva utvecklingsprojekt och organisera arbetet för en långsiktig utveckling. Jag ser i studiens resultat goda exempel på detta där projektets storlek och samverkan med andra professioner ses ha haft störst påverkan på projekthållbarheten. Studiens ramverk med faktorer kompletteras i slutsatserna med ytterligare en: Att projektet följs upp med systematiska reflektioner med jämna mellanrum. Utöver faktorerna i studiens ramverk, som för den som planerar för ett hållbart projekt kan fungera som en checklista, lämnas slutligen ett par rekommendationer till projektverksamheterna i fallstudien men även till andra projektägare som strävar efter hållbara projektresultat.
|
|---|
