FLICKOR SJUNGER VACKERT OCH KILLAR SPELAR I COOLA ROCKBAND : En studie om hur könsfördelning ser ut i grundskolan i valet avinstrument och hur musiklärare förhåller sig till typiska könsmönster

Detta examensarbete är en kvalitativ studie vars syfte är att beskriva och förstå hur könsfördelningen ser ut i grundskolan i musikundervisningen utifrån fyra olika musiklärares perspektiv. Studiens syfte är att undersöka genusmönster i musik undervisningen och hur lärare förhåller sig till genusmön...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Vikström, Ronja
Format: Others
Language:Swedish
Published: Umeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen 2020
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-179165
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-umu-179165
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-umu-1791652021-01-27T05:27:29ZFLICKOR SJUNGER VACKERT OCH KILLAR SPELAR I COOLA ROCKBAND : En studie om hur könsfördelning ser ut i grundskolan i valet avinstrument och hur musiklärare förhåller sig till typiska könsmönstersweVikström, RonjaUmeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen2020Gender distributionsmusic educationgendergender awarenessmusic instrumentsgirlsboysmasculinitiesfemininities.Other Humanities not elsewhere specifiedÖvrig annan humanioraDetta examensarbete är en kvalitativ studie vars syfte är att beskriva och förstå hur könsfördelningen ser ut i grundskolan i musikundervisningen utifrån fyra olika musiklärares perspektiv. Studiens syfte är att undersöka genusmönster i musik undervisningen och hur lärare förhåller sig till genusmönster och om hur lärare arbetar med stereotypiska könsfördelningar. Bakgrundsavsnittet, som är baserat på tidigare forskning i form av avhandlingar, skolans läroplan och annan litteratur, framkommer det att pojkar tar mera plats i klassrummen och dras gärna mer mot trummor och gitarr medan flickor är mer försiktiga och tar det som blir över eller väljer endera sång eller piano. Enligt forskningen kunde man konstatera att instrument och sång är könskodade. I metodavsnittet presenteras det att studiens resultat är baserat på kvalitativa intervjuer med fyra musiklärare som analyserats med kvalitativ innehållsanalys som metod. Studiens resultat visar att informanterna som arbetar som aktiva musiklärare generellt ser en skillnad på könen i form av dragning till olika instrument i högstadiet men att skillnader inte är stora i tidigare årskurser. Resultatet tar även upp hur informanterna arbetar med genus och hur de ser på skillnader och likheter i klassrummet This thesis has been done at the department of education at Umeå university. The study’s aim is to explore and understand how the gender distribution in junior high school in music education look like from the perspective of four different music teachers. The purpose of the study is to study the awareness of stereotypical distributions in music and music education, how teachers work with stereotypical gender distributions and what development opportunities there are. The background section, which is based on previous research in the form of dissertations, the school curriculumand other litterature, shows that boys take more space in the classrooms and are more likely to be drawn to drums and guitars while girls are more cautious and take what is left or they choose either vocals or piano. In the method section it is presented that the study's results are based on qualitative interviews with four active music teachers who have been analyzed with qualitative content analysis as a method. The study's results show that the informants who work as active music teachers generally see a difference in the sex in the form of attraction to different instruments in high school, but that differences are not seen in previous grades. The result also addresses how informants work with gender awareness and how they view differences and similarities in the classroom Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-179165application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Gender distributions
music education
gender
gender awareness
music instruments
girls
boys
masculinities
femininities.
Other Humanities not elsewhere specified
Övrig annan humaniora
spellingShingle Gender distributions
music education
gender
gender awareness
music instruments
girls
boys
masculinities
femininities.
Other Humanities not elsewhere specified
Övrig annan humaniora
Vikström, Ronja
FLICKOR SJUNGER VACKERT OCH KILLAR SPELAR I COOLA ROCKBAND : En studie om hur könsfördelning ser ut i grundskolan i valet avinstrument och hur musiklärare förhåller sig till typiska könsmönster
description Detta examensarbete är en kvalitativ studie vars syfte är att beskriva och förstå hur könsfördelningen ser ut i grundskolan i musikundervisningen utifrån fyra olika musiklärares perspektiv. Studiens syfte är att undersöka genusmönster i musik undervisningen och hur lärare förhåller sig till genusmönster och om hur lärare arbetar med stereotypiska könsfördelningar. Bakgrundsavsnittet, som är baserat på tidigare forskning i form av avhandlingar, skolans läroplan och annan litteratur, framkommer det att pojkar tar mera plats i klassrummen och dras gärna mer mot trummor och gitarr medan flickor är mer försiktiga och tar det som blir över eller väljer endera sång eller piano. Enligt forskningen kunde man konstatera att instrument och sång är könskodade. I metodavsnittet presenteras det att studiens resultat är baserat på kvalitativa intervjuer med fyra musiklärare som analyserats med kvalitativ innehållsanalys som metod. Studiens resultat visar att informanterna som arbetar som aktiva musiklärare generellt ser en skillnad på könen i form av dragning till olika instrument i högstadiet men att skillnader inte är stora i tidigare årskurser. Resultatet tar även upp hur informanterna arbetar med genus och hur de ser på skillnader och likheter i klassrummet === This thesis has been done at the department of education at Umeå university. The study’s aim is to explore and understand how the gender distribution in junior high school in music education look like from the perspective of four different music teachers. The purpose of the study is to study the awareness of stereotypical distributions in music and music education, how teachers work with stereotypical gender distributions and what development opportunities there are. The background section, which is based on previous research in the form of dissertations, the school curriculumand other litterature, shows that boys take more space in the classrooms and are more likely to be drawn to drums and guitars while girls are more cautious and take what is left or they choose either vocals or piano. In the method section it is presented that the study's results are based on qualitative interviews with four active music teachers who have been analyzed with qualitative content analysis as a method. The study's results show that the informants who work as active music teachers generally see a difference in the sex in the form of attraction to different instruments in high school, but that differences are not seen in previous grades. The result also addresses how informants work with gender awareness and how they view differences and similarities in the classroom
author Vikström, Ronja
author_facet Vikström, Ronja
author_sort Vikström, Ronja
title FLICKOR SJUNGER VACKERT OCH KILLAR SPELAR I COOLA ROCKBAND : En studie om hur könsfördelning ser ut i grundskolan i valet avinstrument och hur musiklärare förhåller sig till typiska könsmönster
title_short FLICKOR SJUNGER VACKERT OCH KILLAR SPELAR I COOLA ROCKBAND : En studie om hur könsfördelning ser ut i grundskolan i valet avinstrument och hur musiklärare förhåller sig till typiska könsmönster
title_full FLICKOR SJUNGER VACKERT OCH KILLAR SPELAR I COOLA ROCKBAND : En studie om hur könsfördelning ser ut i grundskolan i valet avinstrument och hur musiklärare förhåller sig till typiska könsmönster
title_fullStr FLICKOR SJUNGER VACKERT OCH KILLAR SPELAR I COOLA ROCKBAND : En studie om hur könsfördelning ser ut i grundskolan i valet avinstrument och hur musiklärare förhåller sig till typiska könsmönster
title_full_unstemmed FLICKOR SJUNGER VACKERT OCH KILLAR SPELAR I COOLA ROCKBAND : En studie om hur könsfördelning ser ut i grundskolan i valet avinstrument och hur musiklärare förhåller sig till typiska könsmönster
title_sort flickor sjunger vackert och killar spelar i coola rockband : en studie om hur könsfördelning ser ut i grundskolan i valet avinstrument och hur musiklärare förhåller sig till typiska könsmönster
publisher Umeå universitet, Institutionen för estetiska ämnen i lärarutbildningen
publishDate 2020
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-179165
work_keys_str_mv AT vikstromronja flickorsjungervackertochkillarspelaricoolarockbandenstudieomhurkonsfordelningserutigrundskolanivaletavinstrumentochhurmusiklarareforhallersigtilltypiskakonsmonster
_version_ 1719374233033768960