Vem väljer vägledning : En kvantitativ studie om vilka som söker studie- och yrkesvägledning inför gymnasievalet utifrån social bakgrund och kön

Denna uppsats handlar om elevers studie- och yrkesvägledning i grundskolan inför gymnasievalet. Syftet är att få en bild av vilka elever som söker sig till studie- och yrkesvägledning i grundskolan utifrån kön och social bakgrund och hur vägledningen tar form när eleverna möter den. Tidig...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Granholm, Jenny, Sandström, Edward
Format: Others
Language:Swedish
Published: Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap 2019
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-164675
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-umu-164675
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-umu-1646752019-10-25T22:00:39ZVem väljer vägledning : En kvantitativ studie om vilka som söker studie- och yrkesvägledning inför gymnasievalet utifrån social bakgrund och könsweGranholm, JennySandström, EdwardUmeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskapUmeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap2019Educational SciencesUtbildningsvetenskapDenna uppsats handlar om elevers studie- och yrkesvägledning i grundskolan inför gymnasievalet. Syftet är att få en bild av vilka elever som söker sig till studie- och yrkesvägledning i grundskolan utifrån kön och social bakgrund och hur vägledningen tar form när eleverna möter den. Tidigare forskning visar att elever begränsar sitt val utifrån sin sociala bakgrund och att grundskolan har omfattande brister i arbetet att förbereda elever för valsituationer som gymnasievalet. Bland annat är kontinuerlig vägledning sällsynt. Genom en enkät som delades ut till elever som går första året på ett nationellt högskoleförberedande gymnasieprogram och yrkesprogram har kvantitativ data samlats in om detta. Resultatet visar att det är få elever som tar eget initiativ att prata med en studie- och yrkesvägledare. Bland de elever som tar eget initiativ att kontakta en studie- och yrkesvägledare är majoriteten från studievana hem. De män som svarat på enkäten utmanar rådande könsnormer där män är mindre benägna att söka hjälp. Resultatet av studien lockar till en diskussion om arbetssätt hos studie- och yrkesvägledare i grundskolan samt deras givna förutsättningar från rektorer och huvudmän att utföra sitt arbete. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-164675application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Educational Sciences
Utbildningsvetenskap
spellingShingle Educational Sciences
Utbildningsvetenskap
Granholm, Jenny
Sandström, Edward
Vem väljer vägledning : En kvantitativ studie om vilka som söker studie- och yrkesvägledning inför gymnasievalet utifrån social bakgrund och kön
description Denna uppsats handlar om elevers studie- och yrkesvägledning i grundskolan inför gymnasievalet. Syftet är att få en bild av vilka elever som söker sig till studie- och yrkesvägledning i grundskolan utifrån kön och social bakgrund och hur vägledningen tar form när eleverna möter den. Tidigare forskning visar att elever begränsar sitt val utifrån sin sociala bakgrund och att grundskolan har omfattande brister i arbetet att förbereda elever för valsituationer som gymnasievalet. Bland annat är kontinuerlig vägledning sällsynt. Genom en enkät som delades ut till elever som går första året på ett nationellt högskoleförberedande gymnasieprogram och yrkesprogram har kvantitativ data samlats in om detta. Resultatet visar att det är få elever som tar eget initiativ att prata med en studie- och yrkesvägledare. Bland de elever som tar eget initiativ att kontakta en studie- och yrkesvägledare är majoriteten från studievana hem. De män som svarat på enkäten utmanar rådande könsnormer där män är mindre benägna att söka hjälp. Resultatet av studien lockar till en diskussion om arbetssätt hos studie- och yrkesvägledare i grundskolan samt deras givna förutsättningar från rektorer och huvudmän att utföra sitt arbete.
author Granholm, Jenny
Sandström, Edward
author_facet Granholm, Jenny
Sandström, Edward
author_sort Granholm, Jenny
title Vem väljer vägledning : En kvantitativ studie om vilka som söker studie- och yrkesvägledning inför gymnasievalet utifrån social bakgrund och kön
title_short Vem väljer vägledning : En kvantitativ studie om vilka som söker studie- och yrkesvägledning inför gymnasievalet utifrån social bakgrund och kön
title_full Vem väljer vägledning : En kvantitativ studie om vilka som söker studie- och yrkesvägledning inför gymnasievalet utifrån social bakgrund och kön
title_fullStr Vem väljer vägledning : En kvantitativ studie om vilka som söker studie- och yrkesvägledning inför gymnasievalet utifrån social bakgrund och kön
title_full_unstemmed Vem väljer vägledning : En kvantitativ studie om vilka som söker studie- och yrkesvägledning inför gymnasievalet utifrån social bakgrund och kön
title_sort vem väljer vägledning : en kvantitativ studie om vilka som söker studie- och yrkesvägledning inför gymnasievalet utifrån social bakgrund och kön
publisher Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap
publishDate 2019
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-164675
work_keys_str_mv AT granholmjenny vemvaljervagledningenkvantitativstudieomvilkasomsokerstudieochyrkesvagledninginforgymnasievaletutifransocialbakgrundochkon
AT sandstromedward vemvaljervagledningenkvantitativstudieomvilkasomsokerstudieochyrkesvagledninginforgymnasievaletutifransocialbakgrundochkon
_version_ 1719278735828451328