Musik i förskolan : Hur pedagoger beskriver arbetet med musik i förskolan

• Main Author: Sandström, Stina
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap 2019
• Subjects: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-159676

Detta examensarbete handlar om hur pedagoger använder musik i förskolan. Det kommer ta upp vad pedagoger har för medvetet syfte med olika musikaliska tillfällen samt vad pedagoger anser att musik bidrar till utöver de övriga ämnena som praktiseras i förskolan. Syftet med examensarbetet är att öka kunskapen om arbetet med musik i förskolans verksamhet. För att uppnå syftet kommer examensarbetet utgå ifrån tre forskningsfrågor som är: Hur beskriver pedagoger sitt arbete med musik i förskolan? Hur beskriver pedagoger syftet med arbetet med musik? Vad kan arbetet med musik bidra till i barnens lärande och utveckling, enligt pedagogerna i förskolan? Metoden som används för att svara på dessa frågor är intervju och har utförts både via personliga möten och via telefon. Svaren som framkommit under intervjuerna beskriver hur pedagogerna arbetar med musik i förskolan och aktiviteter de utför med barnen. Det framgår också vad pedagogerna har för olika medvetna syften med dessa olika aktiviteter som utförs, spontana som planerade. Något annat som framgår i resultatet är vad pedagogerna tycker att arbetet med musiken kan bidra med utöver de andra ämnena i förskolans verksamhet såsom matematik, naturvetenskap och språkutveckling. Utifrån resultatet har det framkommit att pedagogerna använder musik i deras arbete väldigt aktivt och är något som pedagogerna tycker är viktigt att arbeta med.