| Summary: | Syftet med denna studie var att få en ökad kunskap om förskollärares arbete med barn som far illa eller misstänks fara illa i sin hemmiljö. De forskningsfrågor som ligger till grund till denna studie är: hur upplever förskollärare anmälningsskyldigheten och hur går processen till, hur upptäcker eller misstänker förskollärare att barn far illa samt vad anser förskollärare är viktigt i arbetet när ett barn far illa och vad kan försvåra detta arbete? Anledningen till varför vi valde detta område var att vi fann det skrämmande att det finns ett stort mörkertal bland barn som far illa enligt forskning. Vi tyckte därmed att det är viktigt att förskolepersonal be-sitter kompetens för att uppmärksamma dessa barn i tidigt skede. Studiens resultat är baserad på kvalitativa intervjuer med åtta förskollärare. Resultatet har därefter analyserats efter en me-ningskoncentrering där informanternas svar sammanfattades utifrån forskningsfrågorna, som även har utgjort studiens struktur. I studiens resultat framkom det att barn kan fara illa på olika sätt i sin hemmiljö samt att barn kan uttrycka detta på olika sätt. Det framkom även att alla informanter var överens om att anmälningsskyldigheten kan uppfattas komplicerad men att den är viktig för barnets bästa. Examensarbetets övergripande slutsats är att arbetet med barn som far illa är komplext och att förskolan kan vara en trygg plats för barn, särskilt de som far illa.
|
|---|
