Utvecklas problemlösningsförmågan under gymnasieåren? : metoder och strategier vid problemlösning i åk 1 och åk 3
Syftet med denna undersökning var att ta reda på om det sker en utveckling av problemlösningsförmågan under gymnasieåren. För att uppnå detta syfte genomfördes studier av de elevlösningar som framkommit när elever vid NV-programmets åk 1 och åk 3 fått i uppgift att lösa två problemuppgifter. Elevern...
Main Author: | Forslund, Petter |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Umeå universitet, Matematik och matematisk statistik
2007
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1065 |
Similar Items
-
Att integrera eller inte, det är frågan : Ämnesintegration av matematik och teknik i åk 7 - 9
by: Paulsson, Urban
Published: (2008) -
Problemlösning i matematiken på högstadiet – lärares uppfattningar
by: Tosteberg, Karin
Published: (2006) -
Matematisk problemlösning i praktiken : En fallstudie om hur en lärare arbetar med problemlösning i skolår 3
by: Hanning, Annethe
Published: (2006) -
Högstadieelevers syn på orsaker till fram- och motgång i matematik
by: Zackrisson, Niklas
Published: (2008) -
Att skapa sin egen matematikundervisning : En studie kring hur lärarstudenter utvecklas som matematiklärare under VFU
by: Petters, Patrik
Published: (2010)