Flick- eller pojklåt? : en studie om könsspecifika mönster i barns val av musik

• Main Authors: Lindström, Catrin, Kyllönen, Katriina
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Stockholms universitet, Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete 2008
• Subjects: Genus; identitet; identitetsskapande; könsstereotypa mönster; musik; grundskolans tidigare år; Music education; Musikpedagogik
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8387

Studien grundar sig på vår hypotes om att de finns könsspecifika mönster i barns val av musik. I studien används både en kvalitativ och kvantitativ metod. Vi har genomfört ett lyssningsexperiment i med 118 elever i F-3 och vi har även genomfört fokusintervjuer med 19 elever i år 1-2. Studien belyser viktiga aspekter av elevers uppfattningar kring musikpreferenser samt hur eleverna upprätthåller könsstereotypa mönster. Syftet med studien är dels undersöka om det finns några könsspecifika mönster i elevers val av musik samt att undersöka om det går att upptäcka könsstereotypa mönster i elevers musikpreferenser, attityder och uppfattning om musik. Resultaten från studien kommer att diskuteras i relation till tidigare musiksociologisk forskning om genus och musik. Våra resultat sätts i relation till läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna Lpo94. Därför anser vi att studien är relevant för alla som arbetar i skolan då det står i Lpo 94 att musik bör involveras i undervisningen och att läraren skall försöka motverka traditionella könsmönster.