På tal om skolämnet teknik : Ett kritiskt diskursanalytiskt perspektiv på grundskolans teknikämne
Syftet med denna studie är att beskriva och jämföra diskursiva mönster om teknikämnet i grundskolan som kommer till uttryck i diskurser på olika nivåer och sammanhang i samhället. Studien belyser även maktrelationerna inom den institution och sociala ordning som diskursen är en del av. Tre diskurser...
Main Author: | Björkholm, Eva |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Stockholms universitet, Lärarhögskolan i Stockholm
2007
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7869 |
Similar Items
-
Åtgärdsprogram- ur ett kritiskt diskursanalytiskt perspektiv
by: Jarnlo, Jesper
Published: (2012) -
Professionalitet- att våga förändra, förbättra och bli tydligare : Studie- och yrkesvägledaryrkets proffesionaliseringsprocess ur ett kritiskt diskursanalytiskt perspektiv
by: Lehninger, Jeannette
Published: (2015) -
”Arbetet handlar faktiskt om mer än att bara stämpla ut böcker och vara trevlig.” Arbetsuppgifter på svenska folkbibliotek 1990-2000 ur ett kritiskt diskursanalytiskt perspektiv
by: Leino, Taru, et al.
Published: (2006) -
Teknikundervisning i en skola för alla - Hur kan ingångar till undervisningen utformas, för att väcka både pojkars och flickors intresse för skolämnet teknik i grundskolans årskurser 7-9?
by: Larsson, Mårten
Published: (2012) -
På tal om naturvetenskap och naturvetare
by: Sjödin, Maria
Published: (2008)