| Summary: | Det är idag en stor andel individer som väljer att läsa vidare efter gymnasiet. Ofta krävs det attstudenten satsar både tid och pengar. Många som väljer att läsa vidare gör detta för att fåtillgång till en allt mer kvalificerad arbetsmarknad. Denna studie avser att undersöka hurövergången från akademiska utbildningar till arbetsmarknaden ser ut. För att kunna studera”övergången” kommer denna studie att undersöka vad som krävs av tidigare studenter när dekommer ut på arbetsmarknaden, om de fått de rätta förkunskaperna samt om de valt att göranågot extra så som volontärarbeten, föreningsaktiviteter eller dylikt under sin studietid.Studien syftar även till att studera om det föreligger några skillnader eller likheter mellan enteknisk samt en samhällsvetenskaplig utbildning. För att besvara studiens syfte har begreppenanställningsbarhet, kompetens, kunskap samt kvalifikationer kommit att användas. Då dennastudie är av kvalitativ art har det empiriska materialet kommit att baseras på djupintervjuermed alumner från två olika skolor inom Stockholmsområdet.Resultatet visar på att det faktiskt föreligger en del olikheter mellan de olika utbildningarnasom ingår i denna studie. Dels vad gäller synen på att efter en grundläggande examen påhögskolenivå läsa vidare eller inte, men även synen på hur utbildningen konkret kan användasi det nuvarande arbetet. Resultatet visar även på att det föreligger skillnader mellan tiden dettagit från att alumnen tagit sin examen till att hitta ett kvalificerat arbete. Vad gäller likhetervisar resultatet på att alumnerna, oavsett lärosäte hade velat se mera kontakt med potentiellaarbetsgivare under utbildningstiden.
|
|---|
