Gymnasieskolans individuella program : Studie av elevers upplevelse av programmets struktur, innehåll och relevans för vidare gymnasiestudier

• Main Author: Koubaa, Mohsen
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen 2011
• Subjects: IV program; grade; qualification; core subjects; satisfaction; IV-program; betyg; behörighet; kärnämnen; trivsel; Educational work; Pedagogiskt arbete
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59442

Studien försöker belysa vilka svårigheter elever som läser det individuella programmet möter och vilka möjligheter de har i deras strävan att gå vidare till ett nationellt program. Studien ger också svar på frågan om IV-elever trivs med att läsa programmet och om de börjar en gymnasieutbildning efter IV. Jag ville också ta reda på om vad elever i grundksolans årskurs nio tyckte om informationen om gymnasieskolan, och om alla fick chansen att prata med en studie- och yrkesvägledare. Studien belyser också frågan om ursprung har en viss betydelse för fortsatta studier på nationella program. === The study tries to illustrate the difficulties students enrolled in the Individual program (IV) meet and the opportunities that will arise if pursuing studies in a National Program. The study also provides answers to the question if IV students find the program rewarding and enjoyable, and to what extent they pursue high school studies after the IV. I also wanted to find out what the students in the ninth grade of compulsory school thought about the information they received regarding the high school education, and if everyone got the chance to talk to a guidance counselor. Furthermore, the study also evaluates whether heritage plays a certain role with regard to further studies on the National Program.