Talbegreppets utveckling : ett radikalkonstruktivistiskt perspektiv

I denna studie fokuseras barnets tidiga kunskaps-bildning i aritmetik, med utgångspunkt i den radikalkonstruktivistiska teorin. Enligt denna teoribildning ärtalbegreppet inte statiskt utan en individuell konstruk-tion, som genomgår kvalitativa förändringar underbarnets aritmetiska utveckling....

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Eriksson, Göta
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Stockholms universitet, Institutionen för individ, omvärld och lärande (IOL) 2001
Subjects:	Education Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-55101 http://nbn-resolving.de/urn:isbn:91-89503-06-6

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-su-55101
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-su-551012013-01-31T15:53:20ZTalbegreppets utveckling : ett radikalkonstruktivistiskt perspektivsweEriksson, GötaStockholms universitet, Institutionen för individ, omvärld och lärande (IOL)Stockholm : Institutionen för individ, omvärld och lärande; Lärarhögskolan i Stockholm2001EducationPedagogikI denna studie fokuseras barnets tidiga kunskaps-bildning i aritmetik, med utgångspunkt i den radikalkonstruktivistiska teorin. Enligt denna teoribildning ärtalbegreppet inte statiskt utan en individuell konstruk-tion, som genomgår kvalitativa förändringar underbarnets aritmetiska utveckling. De räknehandlingarbarnet kan utföra ses som beroende och präglade avdet konstruerade talbegreppet. Licentiate thesis, monographinfo:eu-repo/semantics/masterThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-55101urn:isbn:91-89503-06-6Individ, omvärld och lärande. Forskning, 1404-983X ; 7application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Education Pedagogik
spellingShingle	Education Pedagogik Eriksson, Göta Talbegreppets utveckling : ett radikalkonstruktivistiskt perspektiv
description	I denna studie fokuseras barnets tidiga kunskaps-bildning i aritmetik, med utgångspunkt i den radikalkonstruktivistiska teorin. Enligt denna teoribildning ärtalbegreppet inte statiskt utan en individuell konstruk-tion, som genomgår kvalitativa förändringar underbarnets aritmetiska utveckling. De räknehandlingarbarnet kan utföra ses som beroende och präglade avdet konstruerade talbegreppet.
author	Eriksson, Göta
author_facet	Eriksson, Göta
author_sort	Eriksson, Göta
title	Talbegreppets utveckling : ett radikalkonstruktivistiskt perspektiv
title_short	Talbegreppets utveckling : ett radikalkonstruktivistiskt perspektiv
title_full	Talbegreppets utveckling : ett radikalkonstruktivistiskt perspektiv
title_fullStr	Talbegreppets utveckling : ett radikalkonstruktivistiskt perspektiv
title_full_unstemmed	Talbegreppets utveckling : ett radikalkonstruktivistiskt perspektiv
title_sort	talbegreppets utveckling : ett radikalkonstruktivistiskt perspektiv
publisher	Stockholms universitet, Institutionen för individ, omvärld och lärande (IOL)
publishDate	2001
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-55101 http://nbn-resolving.de/urn:isbn:91-89503-06-6
work_keys_str_mv	AT erikssongota talbegreppetsutvecklingettradikalkonstruktivistisktperspektiv
_version_	1716576375067901952

Talbegreppets utveckling : ett radikalkonstruktivistiskt perspektiv

Similar Items