Studie- och yrkesvägledning : och dess innebörd för elever med dövhet, hörselskada och andra funktionsnedsättningar
Main Authors: | Ericsson, Kristina, Englund, Ove |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-183920 |
Similar Items
-
Kunskapsbedömning för elever med intellektuell funktionsnedsättning och dövhet/hörselnedsättning : En analys av lärares uppfattningar om bedömningsredskap i underrvisning
by: Sandin, Sven
Published: (2018) -
Hur lärare och speciallärare främjar matematikutveckling för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
by: Granetin, Camilla, et al.
Published: (2021) -
Samspel och kommunikation med elever med intellektuell funktionsnedsättning och ytterligare funktionsnedsättningar : En systematisk litteraturstudie
by: Fors, Margaretha, et al.
Published: (2019) -
Skolans tal om litteratur : Om gymnasieskolans litteraturstudium och dess plats i ett kulturellt återskapande med utgångspunkt i en jämförelse av texter för litteraturundervisning i Sverige och Frankrike
by: Englund, Boel
Published: (1997) -
"Det måste gå som en röd tråd" : Pedagogers uppfattningar av arbetet med kartläggning och stöd till elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.
by: Larsén, Linda
Published: (2021)