Konsten att göra kopplingar : En Learning Study om en läsförståelsestrategi på Specialskolan för grav språkstörning

Konsten att göra kopplingar : En Learning Study om en läsförståelsestrategi på Specialskolan för grav språkstörning

Bibliographic Details
Main Authors:	Thelén, Maria, Löfgren, Pernilla
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen 2020
Subjects:	Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-182351

Similar Items

Hur ska vi göra nu då? - En studie om åtgärdsprogram för elever med grav språkstörning i specialskolan.
by: Eklund, Louise
Published: (2020)

Insatser som möjliggör - berättelser från specialskolan för elever med grav språkstörning
by: Ivarsson, Ulrika
Published: (2015)

Språkstörning ett svårdefinierat begrepp : Nio lärares kunskaper och erfarenheter av språkstörning
by: Myhr, Pernilla, et al.
Published: (2018)

Konsten att använda lasso, förstoringsglas, spåkula och en apa : En läromedelsanalys om läsförståelsestrategier i kombination med metod och motivation
by: Tillnert Edbom, Evelina, et al.
Published: (2018)

Hållbar skolutveckling för flerspråkiga elever med språkstörning
by: Aho, Nilüfer, et al.
Published: (2020)

Bedömning för identifiering av språkstörning hos flerspråkiga barn : En systematisk litteraturstudie
by: Arbman, Helena, et al.
Published: (2018)

Språkstörning utifrån ett lärarperspektiv : Att vilja vara som andra.
by: Lappi, Anita, et al.
Published: (2018)

Lärares kunskaper om språkstörning : En enkätstudie i grundskolan
by: Mikaelsson, Jaana, et al.
Published: (2020)

Hur man stöttar barn med språkstörning : En kvalitativ studie om hur lärare arbetar med elever med språkstörning för att stötta dem i deras språkutveckling
by: Warzocha, Jennifer
Published: (2017)

Med blicken på lärares kunskaper om språkstörning : En intervjustudie med lärare med kompetens inom språkstörning i avseende på hur kunskaper om språkstörning förvärvas, används och delges i praktiken
by: Bakne, Hege, et al.
Published: (2020)

Hur arbetar pedagoger kommunikativt för att göra nyanlända barn delaktiga? : En intervjustudie med pedagoger i förskolan
by: Hinas, Lisa, et al.
Published: (2019)

Läsförståelsestrategier; Reciprocal Teaching eller Läsfixarna? : En kvalitativ studie gällande lärares användning av lässtrategier i svenskundervisningen
by: Axelsson, Amelia
Published: (2020)

Ett planeringsverktyg i skolan Elevers och lärares upplevelser av ett planeringsverktyg i no i specialskolan för elever med grav språkstörning
by: Hjalmarsson, Marie
Published: (2020)

Läsförståelsestrategier – verktyg för att förstå en text : En kvalitativ studie om hur fem lärare använder sig av läsförståelsestrategier för att utveckla elevers läsförståelse
by: Klaesson, Frida
Published: (2019)

Lärande för elever med språkstörning
by: Ekblad, Sofia, et al.
Published: (2018)

Konsten att skapa tillsammans : En undersökning om gemensamt bildskapande för elever med NPF-diagnos
by: Mothander, Ellinor
Published: (2019)

Visuell språkundervisning för elever med hörselnedsättning : En fallstudie inom specialskolan
by: Kvarnström, Anna
Published: (2019)

Konsten att samtala om pornografi
by: Pedone, Isabelle
Published: (2021)

Att göra förändring Om att leda processer för organisatoriskt lärande : Vinnova byter dräkt
by: Kjellström, Charlotta
Published: (2018)

Samspelet mellan fonologi, minne och inlärning hos unga vuxna och vuxna med språkstörning : En systematisk litteraturstudie
by: Abenius, Nina, et al.
Published: (2019)

På andra sidan strecket? : Andelen godkända elevers avgångsbetyg i ämnena engelska, matematik, svenska och teckenspråk i specialskolan under åren 2002 till 2017.
by: Ingemarsson, Lena, et al.
Published: (2018)

Lärares arbete för att främja språkutvecklingen för elever med språkstörning : En kunskapsöversikt av stödjande insatser för elever med språkliga svårigheter
by: Lundblad, Rebecca, et al.
Published: (2021)

Språkutvecklande arbetssätt för elever med språkstörning
by: Alexandersson, Cecilia, et al.
Published: (2018)

När orden begränsar : elever med språkstörning berättar om stöd genom grund- och gymnasieskolan
by: Ekholm, Kajsa
Published: (2020)

Yrkeserfarenhetens betydelse : En kvantitativ studie om erfarenhetens påverkan på lärares upplevelse av utmaningar i undervisningen kring läsförståelsestrategier
by: Storm, Patricia, et al.
Published: (2021)

Konsten att uppfylla 950 mål : En kritisk diskursanalys av Skolverkets råd för det systematiska kvalitetsarbetet
by: Suleiman, Nadia
Published: (2018)

Samband språkstörning och skrivsvårigheter : - en systematisk litteraturstudie
by: Johansson, Katarina, et al.
Published: (2021)

Att undervisa elever med språkstörning i svenska : perspektiv på inkludering
by: Måbrink, Cecilia, et al.
Published: (2017)

Konsten att skapa arbetsmotivation : En kvalitativ studie utifrån ett chefsperspektiv
by: Jakobsson, Lisette, et al.
Published: (2018)

Elever måste få göra fel för att göra rätt : Hur korrigerar lärare uttalsvariationer i engelsk språkinlärning i årskurs 4 - 6?
by: PETTERSSON, JENNY
Published: (2021)

Wow!! Kunde man göra så? : En observationsstudie om Minecraft education edition i fritidshem
by: Gustafsson, Ola
Published: (2019)

Hur lärare anpassar undervisningen för elever med språkstörning i årskursintervallet 1-9 i ämnet matematik.
by: Dahlström, Anna-Karin, et al.
Published: (2020)

Konsten att göra en pudel
by: Marner, Anders
Published: (2012)

Konsten att utsmycka en melodi : att lära ut ornamentation inom tidig musik
by: Langenbruch, Jana
Published: (2014)

Att tillägna sig matematiska begrepp – matematikboken som stöd : En kvalitativ litteraturstudie med fokus på hur läroböcker erbjuder möjligheter för elever att utveckla förståelse för matematiska begrepp.
by: Löfgren, Viktoria
Published: (2018)

”Kossan är för tjock för att stå under stolen” : En observationsstudie om hur pedagoger och barn kommunicerar om matematik.
by: Bahou, Rania, et al.
Published: (2017)

“Ge alla en chans” - en intervjustudie om lärares uppfattningar av gymnasiesärskolans uppdrag att förbereda för fortsatta studier
by: Carpentsier, Fredrik, et al.
Published: (2018)

Matteångest : Metoder för att förebygga och motverka matteångest
by: Cioroaba, Florentina
Published: (2021)

Speciallärarens roll i förhållande till specialiseringen grav språkstörning
by: Widegren Lantto, Helena
Published: (2019)

Grav språkstörning : En studie om konsekvenser och arbetssätt inom särskolan
by: Danielsson, Eva
Published: (2010)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_cqtcqehf7492n8hrq9dfkq7ft9