Hinder för inkludering i skolans kontext : En litteraturstudie om elevernas perspektiv på interaktioner med lärare och skolkamrater samt hur dessa upplevs påverka lärandet.

Bibliographic Details
Main Author:	Karlsson, Eva
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen 2018
Subjects:	Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-168231

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-su-168231
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-su-1682312019-05-07T05:14:47ZHinder för inkludering i skolans kontext : En litteraturstudie om elevernas perspektiv på interaktioner med lärare och skolkamrater samt hur dessa upplevs påverka lärandet.sweKarlsson, EvaStockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen2018PedagogyPedagogikStudent thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-168231application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Pedagogy Pedagogik
spellingShingle	Pedagogy Pedagogik Karlsson, Eva Hinder för inkludering i skolans kontext : En litteraturstudie om elevernas perspektiv på interaktioner med lärare och skolkamrater samt hur dessa upplevs påverka lärandet.
author	Karlsson, Eva
author_facet	Karlsson, Eva
author_sort	Karlsson, Eva
title	Hinder för inkludering i skolans kontext : En litteraturstudie om elevernas perspektiv på interaktioner med lärare och skolkamrater samt hur dessa upplevs påverka lärandet.
title_short	Hinder för inkludering i skolans kontext : En litteraturstudie om elevernas perspektiv på interaktioner med lärare och skolkamrater samt hur dessa upplevs påverka lärandet.
title_full	Hinder för inkludering i skolans kontext : En litteraturstudie om elevernas perspektiv på interaktioner med lärare och skolkamrater samt hur dessa upplevs påverka lärandet.
title_fullStr	Hinder för inkludering i skolans kontext : En litteraturstudie om elevernas perspektiv på interaktioner med lärare och skolkamrater samt hur dessa upplevs påverka lärandet.
title_full_unstemmed	Hinder för inkludering i skolans kontext : En litteraturstudie om elevernas perspektiv på interaktioner med lärare och skolkamrater samt hur dessa upplevs påverka lärandet.
title_sort	hinder för inkludering i skolans kontext : en litteraturstudie om elevernas perspektiv på interaktioner med lärare och skolkamrater samt hur dessa upplevs påverka lärandet.
publisher	Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen
publishDate	2018
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-168231
work_keys_str_mv	AT karlssoneva hinderforinkluderingiskolanskontextenlitteraturstudieomelevernasperspektivpainteraktionermedlarareochskolkamratersamthurdessaupplevspaverkalarandet
_version_	1719045130162274304

Hinder för inkludering i skolans kontext : En litteraturstudie om elevernas perspektiv på interaktioner med lärare och skolkamrater samt hur dessa upplevs påverka lärandet.

Similar Items