Lärares möte med verbalt särskilt begåvade elever

Lärares möte med verbalt särskilt begåvade elever

Bibliographic Details
Main Authors:	Björnfot Sundström, Elisabet, Nygren, Marie-Louise
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen 2018
Subjects:	Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-161899

Similar Items

Särskild undervisning för särskilt begåvade? : En kvalitativ studie om pedagogers strategier med anpassning av undervisning för särskilt begåvade elever.
by: Dahlberg, Anna Karolina, et al.
Published: (2020)

Definition, identifiering och arbetet med särskilt begåvade elever inom matematikämnet i grundskolans tidiga år
by: Löfman, Matilda, et al.
Published: (2021)

Framgångsfaktorer för de särskilt begåvade eleverna i matematik : lärare och elevers perspektiv
by: Hugoson, Johanna
Published: (2020)

Särskilt begåvade elever i matematikklassrummet : Hur kan lärare upptäcka, stimulera och utmana särskilt begåvade elever i matematik?
by: Gruvstad, Kim, et al.
Published: (2018)

Särskilt begåvade elever : En studie kring samarbete och anpassning
by: Berger, Robert, et al.
Published: (2019)

Framgångsfaktorer för att bemötahögpresterande och särskilt begåvade elevers behov i matematikundervisningen
by: Tönnäng, Frida
Published: (2021)

Hur identifieras särskilt begåvade elever och hur anpassas undervisningen till dem? : En multipel fallstudie
by: Nyström, Helena, et al.
Published: (2019)

Specialpedagogens uppdrag i särskilt utsatta områden : Möjligheter och utmaningar
by: Nordvall, Magdalena, et al.
Published: (2020)

Gräva på djupet eller bredda horisonten? : Lärares syn på matematikundervisningens utformning för begåvade elever
by: Jakobsson, Cornelia, et al.
Published: (2020)

Osedvanlig förmåga - Särskilt begåvade barn i en inkluderande förskola och skola
by: Viberg, Jennelie
Published: (2020)

Högpresterande elev : En kvalitativ studie om lärares upplevelser gällande arbetet med högpresterande elever
by: Taube, Cecilia, et al.
Published: (2021)

En intervjustudie om lärares arbete med läskunniga elever i årskurs 1
by: Sundell, Caroline, et al.
Published: (2019)

När den "vanliga" undervisningen inte räcker till : En kvalitativ studie om lärares uppfattningar av arbete med extra anpassningar och särskilt stöd
by: Klint, Anna-Karin, et al.
Published: (2018)

Åtgärdsprogram : Hur formuleras behovsbilden för elever i behov av särskilt stöd?
by: Heinrich, Anna
Published: (2021)

Elever i behov av särskilt stöd : En textanalysstudie om elever i behov av särskilt stöd i tidiga skolåren
by: Salim, Mariam, et al.
Published: (2019)

Stimulans och stöd i elevers läsutveckling : En kvalitativ studie om fyra lärares arbetssätt med elever i lässvårigheter
by: Bakken, Towe
Published: (2019)

Inkluderande arbetssätt för elever med utvecklingsstörning : Lärares uppfattningar om en skola för alla
by: Andersson, Karolin, et al.
Published: (2017)

Att möta elevers behov i matematikundervisningen : En intervjustudie om lärares insatser för elever i matematiksvårigheter kombinerat med lässvårigheter
by: Säteri, Cecilia, et al.
Published: (2020)

Barn i behov av särskilt stöd : begåvade barn i skolan
by: Tuomi, Jaana
Published: (2002)

När elever uppfattas ha hinder i matematiklärande : Ett lärarperspektiv på hur elever med särskilt utbildningsbehov i matematik identifieras, bedöms och förstås
by: Lööf, Therese, et al.
Published: (2017)

Hundassisterad pedagogik som resursför elever i behov av särskilt stöd
by: Alenbrand, Marie, et al.
Published: (2021)

En studie om hur lärare arbetar med elevers motivation i grundskolans årskurs 2 och 3
by: Hoffman, Anna, et al.
Published: (2018)

Att (inte) utveckla sitt skrivande : En intervjustudie av lärares och elevers syn på skrivundervisningen på gymnasiet för elever med dyslexi
by: Öström, Ellenor
Published: (2017)

Elever samt lärares uppfattning om fenomenet omdöme
by: Hallberg, Markus, et al.
Published: (2021)

Relationen mellan elev och lärare : Intervjustudie med elever i behov av särskilt stöd rörande deras erfarenheter av och syn på relationen mellan lärare och elev som framgångsfaktor
by: Viksten, Linda
Published: (2020)

Hur arbetar lärare med den tidiga läsinlärningen : En kvalitativ studie av hur sex lärare arbetar med läsinlärningsmetoder
by: Qvarnberg, Caroline
Published: (2018)

Lärare och elevers syn på en god läsmiljö som främjar elevers läslust
by: Henriksson, Sofia, et al.
Published: (2019)

Extra anpassningar och särskilt stöd : En kvalitativ studie om lärares val av extra anpassningar och särskilt stöd för elever med svenska som andraspråk
by: Hugaas, Josefin, et al.
Published: (2019)

Kunskapsbedömning för elever med intellektuell funktionsnedsättning och dövhet/hörselnedsättning : En analys av lärares uppfattningar om bedömningsredskap i underrvisning
by: Sandin, Sven
Published: (2018)

Rätten till inkludering - en fråga om resurser? : En studie om lärares uppfattningar av inkludering av elever med ADHD
by: Svedberg, Cristin, et al.
Published: (2019)

Särskilt begåvade elevers upplevelser av skolan
by: Saltell, Rebecca, et al.
Published: (2018)

Lärares uppfattning om mobbning under Covid-19 : En kvantitativ undersökning, med kvalitativa inslag, med lärare i årskurs 4-9
by: Wahlman Pers, Sara, et al.
Published: (2021)

Elever möter Lagerlöf : en responsstudie av gymnasieelevers första möte med en text
by: Lundqvist, Jaana
Published: (2009)

Att arbeta med särskilt begåvade elever i matematik : Möjligheter och hinder i arbetet med särskilt begåvade elever i matematik – ur ett lärarperspektiv
by: Hedin, Nicole, et al.
Published: (2019)

Särskilt begåvade elever inom matematik : En kvalitativ studie om hur lärare beskriver sina kunskaper om särskilt begåvade elever och sin matematikundervisning med dessa elever i årskurs 1-3
by: Johansson, Johanna
Published: (2016)

Åtgärdsprogram som pedagogiskt verktyg : Med fokus på behov av särskilt stöd, kunnande i matematik och stödåtgärder
by: Halvarsson, Josefine, et al.
Published: (2020)

Flerspråkiga elever: en oanvänd resurs? : En studie kring lärares erfarenhet av flerspråkiga elever i engelskundervisningen.
by: Jensen, Emma
Published: (2018)

Får jag också vara med? : En kvalitativ studie om hur specialpedagoger och förskollärare arbetar med barn i behov av särskilt stöd med fokus på inkludering
by: Mohamed, Zeinab, et al.
Published: (2020)

Fjärr- och distansundervisning för ”särskilt sårbara elever” under Covid-19-pandemin : En kvalitativ studie ur ett sociokulturellt perspektiv
by: Carlsson, Erik
Published: (2021)

Särskilt begåvade elever : En litteraturstudie om hur lärare kan identifiera elever med särskild begåvning i matematik
by: Björnbom, Joanna
Published: (2016)