Validering av Social Competence Scale för observatörer i ett stickprov från den svenska förskolan
Likvärdigheten i den svenska skolan har på senare år försämrats. Social och emotionell kompetens har visat sig ha stor betydelse för skolframgång, psykisk hälsa och förekomst av problembeteenden och interventioner som stärker dessa kan vara ett sätt att åtgärda skolans problem. För utvärdering av så...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Stockholms universitet, Psykologiska institutionen
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-145596 |