Den upplevda balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare : En kvantitativ studie om psykosocial arbetsmiljö

Studiens syfte är att mäta balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare som arbetar på en skola i Stockholms län utifrån Johannes Siegrist ansträngning-belöningsmodell. Vidare är syftet med studien att undersöka om det finns skillnader i den upplevda balanse...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Zetterström, Sebastian, Franchi, Joanna
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Stockholms universitet, Sociologiska institutionen 2017
Subjects:	Psykosocial arbetsmiljö Lärare Ansträngning-belöningsmodellen Sociology Sociologi
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-143265

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-su-143265
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-su-1432652017-06-02T05:42:00ZDen upplevda balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare : En kvantitativ studie om psykosocial arbetsmiljösweZetterström, SebastianFranchi, JoannaStockholms universitet, Sociologiska institutionenStockholms universitet, Sociologiska institutionen2017Psykosocial arbetsmiljöLärareAnsträngning-belöningsmodellenSociologySociologiStudiens syfte är att mäta balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare som arbetar på en skola i Stockholms län utifrån Johannes Siegrist ansträngning-belöningsmodell. Vidare är syftet med studien att undersöka om det finns skillnader i den upplevda balansen beroende på kön, ålder, arbetslivserfarenhet i yrket och på nuvarande skola, anställningsform samt om respondenten har barn under 18 år i hushållet. Studien baseras på en enkätundersökning med 48 mellan- och högstadielärare. Tidigare forskning om psykosocial arbetsmiljö understryker att de subjektiva upplevelserna och att en fungerade arbetsmiljö är viktigt för en god hälsa hos arbetstagarna. Läraryrket har pekats ut som speciellt utsatt för en sämre arbetsmiljö då det präglas av hög arbetsbelastning kombinerat med tids-och resursbrist. Resultatet visar att majoriteten av de undersökta lärarna upplever en obalans mellan ansträngning och belöning i arbetet vilket är i linje med tidigare forskning om lärares psykosociala arbetsmiljö. Resultatet visar små skillnader baserat på demografiska aspekter, dock urskiljer sig gruppen som 60 år eller äldre, samt de lärare som som arbetat minst 12 år på skolan. Dessa lärare upplever istället en positiv balans mellan ansträngning och belöning, vilket innebär att de blir mer eller tillräckligt belönade i förhållande till hur mycket de anstränger sig i arbetet. Dock visar studien att majoriteten av lärarna i undersökningen upplever en negativ balans mellan ansträngning och belöning, vilket enligt Siegrist teori innebär en ökad risk för stressrelaterad ohälsa. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-143265application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Psykosocial arbetsmiljö Lärare Ansträngning-belöningsmodellen Sociology Sociologi
spellingShingle	Psykosocial arbetsmiljö Lärare Ansträngning-belöningsmodellen Sociology Sociologi Zetterström, Sebastian Franchi, Joanna Den upplevda balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare : En kvantitativ studie om psykosocial arbetsmiljö
description	Studiens syfte är att mäta balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare som arbetar på en skola i Stockholms län utifrån Johannes Siegrist ansträngning-belöningsmodell. Vidare är syftet med studien att undersöka om det finns skillnader i den upplevda balansen beroende på kön, ålder, arbetslivserfarenhet i yrket och på nuvarande skola, anställningsform samt om respondenten har barn under 18 år i hushållet. Studien baseras på en enkätundersökning med 48 mellan- och högstadielärare. Tidigare forskning om psykosocial arbetsmiljö understryker att de subjektiva upplevelserna och att en fungerade arbetsmiljö är viktigt för en god hälsa hos arbetstagarna. Läraryrket har pekats ut som speciellt utsatt för en sämre arbetsmiljö då det präglas av hög arbetsbelastning kombinerat med tids-och resursbrist. Resultatet visar att majoriteten av de undersökta lärarna upplever en obalans mellan ansträngning och belöning i arbetet vilket är i linje med tidigare forskning om lärares psykosociala arbetsmiljö. Resultatet visar små skillnader baserat på demografiska aspekter, dock urskiljer sig gruppen som 60 år eller äldre, samt de lärare som som arbetat minst 12 år på skolan. Dessa lärare upplever istället en positiv balans mellan ansträngning och belöning, vilket innebär att de blir mer eller tillräckligt belönade i förhållande till hur mycket de anstränger sig i arbetet. Dock visar studien att majoriteten av lärarna i undersökningen upplever en negativ balans mellan ansträngning och belöning, vilket enligt Siegrist teori innebär en ökad risk för stressrelaterad ohälsa.
author	Zetterström, Sebastian Franchi, Joanna
author_facet	Zetterström, Sebastian Franchi, Joanna
author_sort	Zetterström, Sebastian
title	Den upplevda balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare : En kvantitativ studie om psykosocial arbetsmiljö
title_short	Den upplevda balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare : En kvantitativ studie om psykosocial arbetsmiljö
title_full	Den upplevda balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare : En kvantitativ studie om psykosocial arbetsmiljö
title_fullStr	Den upplevda balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare : En kvantitativ studie om psykosocial arbetsmiljö
title_full_unstemmed	Den upplevda balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare : En kvantitativ studie om psykosocial arbetsmiljö
title_sort	den upplevda balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare : en kvantitativ studie om psykosocial arbetsmiljö
publisher	Stockholms universitet, Sociologiska institutionen
publishDate	2017
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-143265
work_keys_str_mv	AT zetterstromsebastian denupplevdabalansenmellananstrangningochbeloninghosmellanochhogstadielarareenkvantitativstudieompsykosocialarbetsmiljo AT franchijoanna denupplevdabalansenmellananstrangningochbeloninghosmellanochhogstadielarareenkvantitativstudieompsykosocialarbetsmiljo
_version_	1718455128778866688

Den upplevda balansen mellan ansträngning och belöning hos mellan- och högstadielärare : En kvantitativ studie om psykosocial arbetsmiljö

Similar Items