Hur viktigt är svarsformatet för testeffekten?
Det finns olika metoder som kan användas för att komma ihåg instuderat material. Det har visats att resultatet på ett minnestest förbättras avsevärt om man under inlärning har testats på instuderat material, jämfört med att enbart ha studerat materialet utan testning, detta kallas testeffekten. Syft...
Main Author: | Kounavi, Aristea |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Stockholms universitet, Psykologiska institutionen
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-115614 |
Similar Items
-
Testeffekten i skolan : Mindre fokus men bättre hågkomst
by: Zitek, Martin
Published: (2011) -
M2-metoden: Minne och motivation i harmoni för ökad genomströmning
by: Leonard Suppatt Ngaosuvan
Published: (2013-01-01) -
M2-metoden: Minne och motivation i harmoni för ökad genomströmning
by: Leonard Suppatt Ngaosuvan
Published: (2013-01-01) -
M2-metoden: Minne och motivation i harmoni för ökad genomströmning
by: Leonard Suppatt Ngaosuvan
Published: (2013-01-01) -
Testeffekten som medel för att förbättra läsförståelse?
by: Aggelid, Emma
Published: (2014)