Det sociala stödets betydelse för stress hos grundskolelärare

Det sociala stödets betydelse för stress hos grundskolelärare

Socialt stöd bidrar till mindre risk för yrkesrelaterad utbrändhet. Var tredje lärare uppvisar inom sina första arbetsår symptom på utbrändhet. Syftet med föreliggande studie var att undersöka samband mellan socialt stöd och utbrändhet hos grundskolelärare. Totalt deltog 71 respondenter i Stockholm...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Brännström, Emma
Format: Others
Language:Swedish
Published: Stockholms universitet, Psykologiska institutionen 2014
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-104679
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-su-104679
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-su-1046792014-10-16T04:48:43ZDet sociala stödets betydelse för stress hos grundskoleläraresweBrännström, EmmaStockholms universitet, Psykologiska institutionen2014Socialt stöd bidrar till mindre risk för yrkesrelaterad utbrändhet. Var tredje lärare uppvisar inom sina första arbetsår symptom på utbrändhet. Syftet med föreliggande studie var att undersöka samband mellan socialt stöd och utbrändhet hos grundskolelärare. Totalt deltog 71 respondenter i Stockholm via enkäter. Socialt stöd mättes via Berlin Social Support Scale och utbrändhet mättes med Shirom Melamed Burnout Measure. Högre upplevt socialt stöd och högre ålder visade sig minska risken för utbrändhet. Tre multipla regressionsanalyser visade att socialt stöd hade en signifikant effekt på total upplevelse av utbrändhet, emotionella och fysiska symptom av utbrändhet men inte på mentala symptom. Resultatet i föreliggande studie styrker tidigare forskning som visar på att socialt stöd minskar risken för arbetsrelaterad utbrändhet. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-104679application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
description Socialt stöd bidrar till mindre risk för yrkesrelaterad utbrändhet. Var tredje lärare uppvisar inom sina första arbetsår symptom på utbrändhet. Syftet med föreliggande studie var att undersöka samband mellan socialt stöd och utbrändhet hos grundskolelärare. Totalt deltog 71 respondenter i Stockholm via enkäter. Socialt stöd mättes via Berlin Social Support Scale och utbrändhet mättes med Shirom Melamed Burnout Measure. Högre upplevt socialt stöd och högre ålder visade sig minska risken för utbrändhet. Tre multipla regressionsanalyser visade att socialt stöd hade en signifikant effekt på total upplevelse av utbrändhet, emotionella och fysiska symptom av utbrändhet men inte på mentala symptom. Resultatet i föreliggande studie styrker tidigare forskning som visar på att socialt stöd minskar risken för arbetsrelaterad utbrändhet.
author Brännström, Emma
spellingShingle Brännström, Emma
Det sociala stödets betydelse för stress hos grundskolelärare
author_facet Brännström, Emma
author_sort Brännström, Emma
title Det sociala stödets betydelse för stress hos grundskolelärare
title_short Det sociala stödets betydelse för stress hos grundskolelärare
title_full Det sociala stödets betydelse för stress hos grundskolelärare
title_fullStr Det sociala stödets betydelse för stress hos grundskolelärare
title_full_unstemmed Det sociala stödets betydelse för stress hos grundskolelärare
title_sort det sociala stödets betydelse för stress hos grundskolelärare
publisher Stockholms universitet, Psykologiska institutionen
publishDate 2014
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-104679
work_keys_str_mv AT brannstromemma detsocialastodetsbetydelseforstresshosgrundskolelarare
_version_ 1716718533396660224

Similar Items