| Summary: | Bakgrund Ungdomsåren innebär en övergångsperiod i livet då barndomen fullbordas och livet som vuxen påbörjas. Denna tid kan vara mycket omvälvande till följd av den psykologiska och biologiska utvecklingen som sker. Att under ungdomsåren samtidigt leva med en cancersjukdom kan innebära stora påfrestningar och resulterar inte sällan i mycket stress och ångest. Isolering från vänner, förlorad självständighet och kroppsliga förändringar är exempel på faktorer som ungdomarna med cancer upplever som stressande och ångestfyllt. För att försöka minska dessa negativa känslor använder sig ungdomarna av olika copingstrategier. Syfte Syftet med studien var att beskriva copingstrategier hos ungdomar med cancer. Metod För att besvara studiens syfte valdes forskningsmetoden litteraturstudie. Forskning där undersökningsgruppen var mellan 10 och 20 år samt hade en cancerdiagnos ämnades inkluderas i studiens resultat. Totalt 16 artiklar låg till grund för studiens resultat. Resultat Centrala områden som framkom vid sammanställningen av de vetenskapliga artiklarna utgjorde resultatets fem huvudrubriker att upprätthålla en känsla av normalitet, att söka socialt stöd, att utbyta erfarenheter, att söka information samt positiva tankar och att acceptera. Dessa rubriker speglar de olika copingstrategierna som ungdomarna använde sig av. Det sociala stödet uppgavs till största del komma från vänner, familj och sjukvårdspersonal och erfarenheter utbyttes gärna med andra ungdomar i samma situation. Via litteratur, Internet och sjukvårdspersonalen sökte de information om sjukdomen. Slutsats Ungdomar med cancer använder sig av olika copingstrategier, både emotionsfokuserade och problemfokuserade. Sjuksköterskor bör vara medvetna om att ungdomarna använder sig av olika copingstrategier och att alla strategier inte passar alla ungdomar. Att uppmuntra ungdomarna till att hantera situationen på ett sätt som de själva inte valt skulle kunna resultera i ytterligare stress och ångest. Sjuksköterskor måste respektera ungdomarnas val av strategier och alltid utgå från den enskilde individens behov.
|
|---|
