Ett barns upplevelse av att leva med ett syskon som har cancer : en litteraturstudie

• Main Authors: Bohman, Elise, Wyller Retsler, Linn
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Sophiahemmet Högskola 2020
• Subjects: Siblings; Pediatric cancer; Experience; Barn; Cancer; Syskon; Upplevelse; Nursing; Omvårdnad
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:shh:diva-3853

Bakgrund: Internationellt diagnostiseras varje år 300 000 barn i åldrarna 0-19 år med cancer. När ett barn diagnostiseras med cancer påverkas hela familjen, inklusive det friska syskonet. Det är inte ovanligt att dessa hamnar i skymundan då större delen av fokuset riktas åt den sjuke. Som sjuksköterska är det därför angeläget att veta mer om det friska syskonets perspektiv vid barncancer. Ökad kunskap möjliggör utrymme till att inkludera det friska syskonet i vårdprocessen, samt för att kunna ge den stöttning och information som önskas. Syfte: Syftet var att beskriva hur ett barn upplever att det är att leva i en familj där ett syskon har fått en cancerdiagnos. Metod: Litteraturöversikt där 17 vetenskapliga artiklar, både kvalitativa och kvantitativa, inkluderades efter att ha sökts fram via databaserna PubMed och CINAHL. Artiklarna var skrivna på engelska och publicerade mellan åren 2010-2020. Dataanalysen gjordes med hjälp av Kristenssons (2014) integrerade analys. Resultat: Resultatet visade att syskon som hade en bror eller syster med cancer upplevde stora förändringar i livstillvaron både emotionellt, psykiskt och socialt. Detta inkluderade både positiva samt negativa förändringar. Faktorer som syskon upplevde var till hjälp för deras välbefinnande var att känna delaktighet, att få kontakt med andra som var eller varit med om en liknande situation, få anpassad information samt uppmärksamma positiva händelser för att hitta möjligheter till att ha roligt. Slutsats: Att vara syskon till en bror eller syster med cancer medför förändringar och väcker många blandade känslor. Den nya tillvaron påverkar på olika sätt familjesituationen, skolan samt andra relationer. Vårdpersonal, föräldrar och andra yrkesverksamma som möter och arbetar med dessa syskon kan stötta dem genom att via uppmärksamhet och frågor visa intresse för det friska syskonets välmående och inte enbart ha fokus på den sjuke. === Background: Internationally every year 300 000 children 0-19 years get diagnosed with cancer. When a child is diagnosed, the whole family, including the healthy sibling, is affected. It is not uncommon for these siblings to end up in the shadows as most of the focus is on the diagnosed child. As a nurse it is therefore important to know more about the sibling´s perspective during childhood cancer. Increased knowledge enables space to include the healthy sibling in the care process, as well as to be able to provide the support and information that is desired. Aim: The aim was to describe child’s experiences of having a sibling with cancer. Method: Literature review where 17 scientific articles, both qualitative and quantitative, were included after being searched in the databases PubMed and CINAHL. The articles were written in English and published between the years 2010-2020. The data analysis was conducted with Kristensson's (2014) integrated analysis. Results: The results showed that siblings who had a brother or sister with cancer experienced major changes in life both emotionally, mentally and socially. This included both positive and negative changes. Factors that siblings experienced were helpful for their well-being were to feel involved, to get in touch with others who were or had been in a similar situation, to receive adapted information and to pay attention to positive events and find opportunities to have fun. Conclusions: Being a sibling of a brother or sister with cancer brings changes and evokes many mixed feelings. The new life affects the family situation, the school and other relationships in different ways. Healthcare professionals, parents and other professionals who meet and work with these siblings can support them by showing interest in the healthy sibling's wellbeing through attention and questions and not just focusing on the diagnosed child.